PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN JENIS KELAMIN YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpbp.v20i1.3060Keywords:
Hasil Belajar, Jenis Kelamin, Multimedia.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa berdasarkan jenis kelamin yang diajar dengan menggunakan multimedia berbasis komputer pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Dharma Patra P.Berandan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 160 orang. Sedangkan sampel penelitian diambil secara random sampling yakni sebanyak 50% dengan perincian 53 siswa jenis kelamin perempuan dan 27 siswa jenis kelamin laki-laki. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Berdasarkan hasil uji persyaratan data, diketahui bahwa data hasil belajar siswa dari jenis kelamin perempuan dan laki-laki dinyatakan berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Sementara berdasarkan hasil perolehan hasil belajar siswa terlihat tidak ada perbedaan hasil belajar yang signifikan dimana rata-rata hasil belajar siswa dari jenis kelamin perempuan sebesar 81,24 sedangkan rata-rata hasil belajar siswa jenis kelamin laki-laki sebesar 80,21. Tidak adanya perbedaan hasil belajar siswa pada kedua kelompok penelitian tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dan taraf kepercayaan ï¡ = 0,05, dimana thitung < ttabel (0,61 < 2,00), yang berarti dalam penelitian ini Ho diterima sekaligus menolak Ha. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar siswa berdasarkan jenis kelamin yang diajar dengan menggunakan multimedia berbasis komputer pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Dharma Patra P.Berandan.Kata kunci: Hasil Belajar, Jenis Kelamin, Multimedia.References
Gorman, L., (2006), Teachers and the Gender Gaps in Students Achievement, USA. Mahmud, D., (2003), Psikologi Pendidikan. Penerbit BPSE, Yogyakarta Margono,S., (2010), Metodologi Penelitian Pendidikan, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta. Martono, N., Elis, P., Mintari, Rin, R., (2005), Perbedaan Gender Dalam Prestasi Belajar Mahasiswa Unseod, Jurnal Perempuan, Vol 1, No 44: 01.
Mintarsih, N, (2007), Manfaat Pembelajaran Berbasis TIK, Magetan. http://www.total.or.id (diakses 7 Januari 2011) Muhammad, A., (2011), Rahasia Perbedaan Otak Pria dan Wanita, Penerbit Flashbooks, Yogyakarta Mulyasa, (2007), Kurikulum Tingkat satan Pendidikan, PT. Remaja Rosta Karya, Bandung Pujiyanto, S, (2008), Menjelajah Dunia Biologi 2. Penerbit PT Platinum, Solo Purba, (2005), Diktat Kuliah Belajar dan Pembelajaran, UNIMED, Medan
Purnomo,W, (2008), Sistem Reproduksi manusia, Surabaya.http://www.esmartschool.com/pnu/004/PNU0040012.asp (diakses 7 Januari 2011)
Rachmat, A., Alphone Roswanto., (2008), Pengantar Multimedia, http://lecturer. ukdw.ac.id/anton/download/multimedia 1.pdf (diakses 7 Januari 2011.
Sadiman, A., (2007), Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, Penerbit Raja Grafindo Persada, Jakarta. Situmorang, M., (2007), Pedoman Penulisan Skripsi Mahasiswa dan Standar Operasional (SOP) Kepembimbingan Skripsi Program Studi Pendidikan, FMIPA UNIMED, Medan. Slameto, (2003), Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Rineka Cipta Jakarta. Syah, M., (2010), Psikologi Belajar. Raja Grafindo Persada, Jakarta. Syamsuri, I., Sulisetijono, Ibrohim, Sofia,ER., (2008), Biologi Untuk SMA Kelas XI, Penerbit Erlangga, Jakarta. Sudjana., (2003), Metode Statistika, Penerbit Tarsito, Bandung.
Surya, Y, (2007), Liquid Crystal Display; Cair Tapi Padat, Jakarta. http://www.fisikanet.lipi.go.id (diakses 7 Januari 2011). Suryabrata, S.,(2008), Psikologi Pendidikan. Bina Pustaka, Yogyakarta. Suryosubroto, (2002), Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta. Triwahyuni,TC., Abdul, K., (2010), Pengenalan Teknologi Informasi, Penerbit Andi, Yogyakarta. Wardhana, L, (2007), Liquid Crystal Display (LCD), Yogyakarta. Htttp://www.mediaelektro.com (diakses 7 Januari 2011) Zaf, (2009), Sistem Reproduksi, http://www.biologiunimed.co.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
