PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK TERATAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA AL-ULUM TERPADU MEDAN TAHUN AJARAN 2011/ 2012

Authors

  • Andi Syahputra Harahap Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Teknik Teratai Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Al- Ulum Terpadu Medan Tahun Ajaran 2011/2012. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Al-Ulum Terpadu Medan Tahun Ajaran 2011/2012, yang berjumlah 63 orang dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 31 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara menentukan satu kelas yang dijadikan wakil populasi untuk diteliti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan model desain penelitian One Group Pre-test Post-test Design yang hanya dilaksanakan pada satu kelas (kelompok) saja. Di dalam desain ini pengukuran dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum eksperimen dan sesudah eksperimen. Pengukuran yang dilakukan sebelum eksperimen disebut pre-test dan pengukuran sesudah eksperimen disebut post-test.

DOI:

https://doi.org/10.24114/kultura.v1i2.5186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan TeknikTeratai Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Al-Ulum Terpadu Medan Tahun Ajaran 2011/2012. Populasi penelitian ini adalahseluruh siswa kelas X SMA Al-Ulum Terpadu Medan Tahun Ajaran 2011/2012,yang berjumlah 63 orang dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 31 orang.Pengambilan sampel dilakukan dengan cara menentukan satu kelas yang dijadikanwakil populasi untuk diteliti. Metode penelitian yang digunakan adalah metodeeksperimen dengan model desain penelitian One Group Pre-test Post-test Designyang hanya dilaksanakan pada satu kelas (kelompok) saja. Di dalam desain inipengukuran dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum eksperimen dan sesudaheksperimen. Pengukuran yang dilakukan sebelum eksperimen disebut pre-test danpengukuran sesudah eksperimen disebut post-test.

Downloads

Published

2015-10-01

Issue

Vol. 2 No. 2 (2015): JURNAL EDUKASI KULTURA

Section

Articles

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Penulis.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).