MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA MELALUI PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA DI KELAS V SD

Authors

  • Halimatussakdiah Halimatussakdiah Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan
  • Fikri Adawiyyah Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v2i4.10674

Abstract

Abstrak : Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Melalui Penerapan Metode Tutor Sebaya Di Kelas V SD. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 101776 Sampaliberjumlah 27 siswa dengan 19 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes performance membaca puisi serta observasi.Pada siklus II perolehan kemampuan membaca puisi siswa meningkat menjadi 24 siswa dengan persentase 88,89% dan siswa yang belum mampu membaca puisi sebanyak 3 orang dengan persentase 11,11% dengan nilai rata-rata siswa secara klasikal sebesar 68,88. Dapat disimpulkan menggunakan metode Tutor Sebaya dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa.Kata Kunci : Membaca puisi, Metode, Tutor Sebaya

Author Biographies

Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan

Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan

Fikri Adawiyyah, Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan

Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan

Downloads

Published

2018-09-20

Issue

Vol. 2 No. 4 (2018): SEPTEMBER 2018

Section

Articles

License

Copyright (c) 2018 Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Fikri Adawiyyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.