PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS WONDERING EXPLORING EXPLAINING SCIENCE (WEE SCIENCE) DENGAN BANTUAN SIMULASI PHET PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE

Authors

  • Faradhillah Faradhillah Malikussaleh University
  • Muliani Muliani University Malikussaleh
  • Rahmadiwi Rahmadiwi University Malikussaleh

DOI:

https://doi.org/10.22611/jpf.v10i1.23168

Keywords:

ADDIE, Elastisitas dan Hukum Hooke, LKS, Mix Method, WEE Science

Abstract

Fakta dilapangan diperoleh kurangnya penggunaan LKS sebagai penunjang pada proses pembelajaran. Pembelajaran yang dilaksanakan hanya menggunakan lembar aktivitas siswa sebagai tugas tambahan. Perlu untuk mengembangkan LKS berbais WEE Science (Wondering Explaining Exploring) Science untuk mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kemenarikan dan kemudahan LKS berbasis WEE Science (Wondering Explaining Exploring) Science pada bahasan materi Elastisitas dan Hukum Hooke. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran (Mix Method) dengan desain sequential explanatory yang menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif secara berurutan. Dengan menggunakan metode pre-experimental desain One Shot Case Study  dan metode pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluation). Hasil penelitian ini yaitu : (1) nilai persentase kelayakan LKS sebesar 90,55% berkategori sangat baik (2) nilai persentase kemenarikan dan kemudahan LKS WEE Science oleh guru sebesar 91,72% berkategori sangat baik (3) nilai persentase kemenarikan dan kemudahan LKS WEE Science oleh siswa sebesar 87,81%  berkategori sangat baik.  Sehingga dapat disimpulkan LKS berbasis WEE Sciencedengan bantuan simulasi PhET pada materi Elastisitas dan Hukum Hooke layak, menarik, memudahkan, dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran 

Author Biographies

Faradhillah Faradhillah, Malikussaleh University

My name is Faradhillah .  I am a Physics lecturer in Malikussaleh University.

Muliani Muliani, University Malikussaleh

My name is muliani. I am a lecturer at Malikusssaleh University. I teach modern physics and learning evaluation courses

Rahmadiwi Rahmadiwi, University Malikussaleh

I am a student of physics education at Malikussaleh University

References

Alosio Helmy Sopaba, Edy Tandililing, Syaiful B. Arsyid. 2018. œRemediasi Miskonsepsi Dengan Model Wondering Exploring Explaining Berbantuan TIK Materi Gerak Lurus Di SMAK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa 8(4):1“8

Anderson, T. H., West, C. K., Beck, D. P., Macdonell, E. S., & Frisbie, D. S. 1995. WEE Science: Integrating Content Area Reading and Science Education. Technical Report No.620. Champaign: Center for The Study Of Reading University Of Illinois

Anggraini, Rivalia, Sri Wahyuni, and Albertus Djoko Lesmono. 2016. œPengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Proses Di SMAN 4 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika 4(4):350“56

Branch, R. M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. In Department of Educational Psychology and Instructional Technology University of Georgia.

Brannen, J. 2005. Mixed Methods Research: A Discussion Paper. ESRC National Centre for Research Methods.

Damayanti, D. S., Ngazizah, N., & K., E. S. 2013. œPengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Listrik Dinamis SMA Negeri 3 Purworejo Kelas X Tahun Pelajaran 2012/2013. RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika 3(1):58“62

Finkelstein, N., Adams, W., Keller, C., Perkins, K., & Wieman, C. 2006. œThe Physics Education Technology Project. Journal of Online Learning and Teaching 2(3):110“21

Ginting, Fajrul Wahdi, Agus Muliaman, Isna Rezkia Lukman, and Mellyzar Mellyzar. 2020. œANALYSIS OF THE READINESS OF EDUCATION STUDY PROGRAM STUDENTS TO BECOME PRE-SERVICE TEACHER BASED ON TEACHER COMPETENCY STANDARDS. Jurnal Pendidikan Fisika 9(2):120“27

Herizal. 2020. œFaktor Yang Memengaruhi Kemampuan Pembuktian Matematis Siswa. Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika 2(1):33“42

Isnaningsih, Alamat, and D. S. Bimo. 2013. œPenerapan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Discovery Berorientasi Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 2(2):136“41

Kuasaputra, Irene Christabella. 2014. œPerancangan Media Pembelajaran Interaktif Lima Bahasa Kasih Untuk Anak Usia 5-8 Tahun Abstrak Pendahuluan. 1(4):1“13

Lestiana, Ida, Mochammad Aed, Wiwin Puspita Hadi, and Irsad Rosidi. 2018. œPengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Wondering Exploring Explaining (Wee) Science Pada Materi Struktur Bumi Dan Dinamikanya. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan & Pembelajaran 10(1):113“29

Masrizal. 2011. œMIXED METHOD RESEARCH. Jurnal Kesehatan Masyarakat 6(1):53“56

Mellyzar, and Agus Muliaman. 2020. œAnalisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Ikatan Kimia. Lantanida Journal 8(1):40“52

Prasetyo, Yanuar Ady. 2014. œIlustrasi Buku Cerita Fabel Sebagai Media Pendidikan Karakter Anak. Arty: Journal of Visual Arts 3(1)

Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Bandung: Alfabeta.

Tegeh, I. Made, and I. Made Kirna. 2013. œPengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan Addie Model. Jurnal Ika 11(1):12“26

Wati, R., Suyatna, A., & Wahyudi, I. 2015. œPengembangan Lks Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Pembelajaran Fluida Statis Di Sman 1 Kotaagung 1. Jurnal Pembelajaran Fisika 3(2):99“109

Zohrabi, Mohammad. 2013. œMixed Method Research: Instruments, Validity, Reliability and Reporting Findings. Theory and Practice in Language Studies 3(2):254“62

Downloads

Published

2021-06-30

Issue

Vol. 10 No. 1 (2021)

Section

Jurnal Pendidikan Fisika Volume 10//No.1//Juni 2021

License

Copyright (c) 2021 Faradhillah Faradhillah, Muliani Muliani, Rahmadiwi Rahmadiwi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Fisika allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and  allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan Fisika CC-BY or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.

In developing strategy and setting priorities, Jurnal Pendidikan Fisika recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.


Jurnal Pendidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.