Construction of Civic Knowledge about Morality through the Development of Digital-Based Learning Materials
DOI:
https://doi.org/10.24114/jk.v21i2.61103Keywords:
Knowledge Construction, Morality, Material Development, Digital Media, Konstruksi Pengetahuan, Moral, Pengembangan Materi, Media Digital.Abstract
AbstractMoral education has become an urgency in shaping students' character through school learning. The purpose of this research is to produce a digital-based learning material product that is suitable for use by Pancasila Education teachers in the learning process for students. The research method used is research and development using the 4D development model consisting of the define, design, develop, and disseminate stages. Product validation will be conducted by content validator, media validator, Pancasila Education teacher, and 33 seventh-grade students. The results of the study show that moral education is a need for students to overcome deviant behavior. Teachers must also be able to create effective, efficient, and enjoyable learning activities. The developed digital-based website learning material obtained a very suitable category from the content expert validation with a score of 91%, media expert validation 98%, Pancasila Education teacher assessment 92% and was considered very interesting by students with a score of 91%. It can be concluded that the digital learning material with the material on the position, function, and application of Pancasila values is highly suitable and recommended for use in the Pancasila Education learning process.-----------------------------AbstrakPendidikan moral menjadi urgensi dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan produk berupa materi pembelajaran berbasis digital yang layak digunakan oleh guru Pendidikan Pancasila dalam proses pembelajaran pada peserta didik. Jenis Penelitian yang digunakan yaitu research and development dengan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Uji validasi produk akan dilakukan oleh validasi materi, validasi media dan guru Pendidikan Pancasila serta siswa kelas VII sebanyak 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi moral menjadi kebutuhan siswa untuk mengatasi perilaku menyimpang. Guru juga harus dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang efektif, efisien, dan menyenangkan. Materi pembelajaran berbasis digital website yang dikembangkan memperoleh penilaian kategori sangat layak dari validasi ahli materi dengan skor 91%, validasi ahli media 98%, penilaian guru Pendidikan Pancasila 92% dan diperoleh kategori sangat menarik dari siswa dengan skor 91%. Dapat disimpulkan bahwa materi pembelajaran digital dengan matan materi kedudukan, fungsi dan penerapan nilai-nilai Pancasila sangat layak dan direkomendasikan untuk digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila.References
Arifin, S. (2015). Pengembangan materi ancaman terhadap negara Indonesia dalam pelajaran PPKn melalui media CD pembelajaran di kelas X SMA Taman Madya Malang (Universitas Negeri Malang). Diambil dari http://mulok.lib.um.ac.id/index.php?p=show_detail&id=69862&keywords=
Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (3 ed.; R. Damayanti, Ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Aryani, E. D., Fadjrin, N., Azzahro™, T. A., & Fitriono, R. A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pendidikan Karakter. Gema Keadilan, 9(3), 189“198. https://doi.org/10.14710/gk.2022.16430
Audie, N. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586“595. Diambil dari https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5665
Batubara, A. S. P., Endarwati, A., Siagian, N., Yunita, S., & Hodriani, H. (2022). Peran Guru PPKn dalam Mencegah Terjadinya Bullying Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Kewarganegaraan, 19(1), 33“48. https://doi.org/10.24114/jk.v19i1.27541
Bila, N. S., Wahyuni, F. D., & Nurgiansah, T. H. (2023). Peran Penting Civics: Pendidikan Ilmu Kewarganegaraan di Era Masyarakat Digital. Jurnal Kewarganegaraan, 20(1), 1. https://doi.org/10.24114/jk.v20i1.39530
Branson, M. S. (1999). Belajar Civic Education dari Amerika. Yokyakarta: LKIS.
Cik˜ani, M. (2021). Meningkatkan Aktivitas Belajar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Berorientasi Pembelajaran High Order Thinking Skills dan Keterampilan Abad 21 Siswa SMP. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(5), 652“664. https://doi.org/10.47387/jira.v2i5.129
Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Fanny, A. M. (2020). Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Pendidikan Dasar: œTinjauan Kritis dan Implikasinya. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 66“73. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4464
Farhana, F., Suryadi, A., & Wicaksono, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMK Atlantis Plus Depok. Instruksional, 3(1), 1“17. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.1-17
Fauzi, A., Sawitri, D., & Syahrir, S. (2020). Kesulitan Guru Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 142“148. https://doi.org/10.58258/jime.v6i1.1119
Ferdianto, F., & Setiyani, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Mahasiswa Pendidikan Matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 37“47. https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i1.781
FH, Y., Fatimah, S., & Barlian, I. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Digital Interaktif Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Mata Kuliah Teori Ekonomi Mikro. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 36“46. https://doi.org/10.36706/jp.v8i1.13875
Haliza, V. N., Dewi, D. A., & Mulyana, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall terhadap Pemahaman Konsep Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 16195“16221. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14695
Husna, N., Putra, M. J. A., & Alim, J. A. (2022). Pengembangan Materi Pembelajaran Komik Digital Komik Celestial Objek Untuk Memfasilitasi Minat Baca Siswa Kelas VI SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1618“1630. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.8618
Hutagalung, H. M., & Rachman, F. (2023). Android-based Augmented Reality Media in Learning Pancasila and Citizenship Education. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 6(3), 385“396. https://doi.org/10.23887/jp2.v6i3.66149
Indariani, A., Amami Pramuditya, S., & Firmasari, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Pembelajaran Matematika (Bahan Ajar Digital Interaktif Pada Materi Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel). Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 7(2), 89“98. https://doi.org/10.24235/eduma.v7i2.3670
Junaidi. (2019). Peran Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45“56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 20(2), 191“203. https://doi.org/10.24114/jk.v20i2.48898
Lickona, T. (2013). Educating For Character Mendidik Untuk Membentuk Karakter (1 ed.; U. Wahyudin & Suryani, Ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Maulida, L., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2023). Model Four-D Sebagai Implementasi Untuk Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Modul Mata Kuliah K3. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 433“440. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.532
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43“50. https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7
Narmoatmojo, W., Rusnaini, R., Alrasyid, M., Yuliandri, E., Muchtarom, M., & Suryaningisih, A. (2020). Pelatihan dan Pendampingan Pengembangan Materi Pembelajaran PPKn Kajian Bhinneka Tunggal Ika Berbantuan Website. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 148“156. https://doi.org/10.24036/abdi.v2i2.60
Ningrum, D. (2015). Kemerosotan Moral di Kalangan Remaja: Sebuah penelitian Mengenai Parenting Styles dan Pengajaran Adab. Unisia, 37(82), 18“30. https://doi.org/10.20885/unisia.vol.37.iss82.art3
Novfirman, & Aulia, R. (2023). Penerapan Media Belajar Berbasis Digital Google Site Dalam Pembelajaran Lingkungan. Journal Of Computer Science And Technology (JOCSTEC), 1(2), 89“98. https://doi.org/10.59435/jocstec.v1i2.79
Nurhidayati, E. (2017). Pedagogi Konstruktivisme dalam Praksis Pendidikan Indonesia. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(1), 1“14. https://doi.org/10.30653/001.201711.2
Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan. Manajemen Pendidikan, 14(2), 144“151. https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.9486
Purwanto, M. N. (2006). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran (13 ed.; T. Surjaman, Ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Putri, S. M. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Pembelajaran Search Solve Create Share Pada Materi SPLDV. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Rachman, F., & Azam, Q. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pada Masa Pandemi Covid-19. Journal of Moral and Civic Education, 5(1), 42“55. https://doi.org/10.24036/8851412512021536
Rachman, F., Nurgiansyah, T. H., & Kabatiah, M. (2021). Profilisasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Pendidikan Indonesia. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2970“2984. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1052
Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023a). Degradasi Moral Siswa-Siswi Dalam Penerapan Nilai Pancasila Ditinjau Dari Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Atiqah. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 24“36. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8278
Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023b). Degradasi Moral Siswa dalam Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Ditinjau dari Makna dan Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 53“62. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.57131
Rizqiyani, E. Y. I., Dewi, R. S., & Legiani, W. H. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Civic Knowledge. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 227“240. https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2235
Saleh, S. S. R., Latif, S., & Ramli. (2023). Studi Kasus Penyimpangan Moral Peserta Didik dan Penyebabnya. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Studi, 5(3), 174“178. https://doi.org/https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i3.901
Schunk, D. H. (2012). Teori-Teori Pembelajaran Perspektif Pendidikan (1 ed.). Yokyakarta: Pustaka Belajar.
Simarmata, R. K. (2022). Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pendidikan SD (1 ed.; N. A. Purba, Ed.). Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI).
Vebrianto, R., & Osman, K. (2011). The Effect of Multiple Media Instruction in Improving Students™ Science Process Skill and Achievement. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 15, 346“350. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.03.099
Winarno, Rusnaini, Muchtarom, M., Yuliandri, E., Rasyid, M. Al, & Suryaningsih, A. (2020). Analisis Kesulitan Guru PPKn dalam Mengembangkan Materi Pembelajaran Bhinneka Tunggal Ika. Journal of Moral and Civic Education, 4(2), 97“112. https://doi.org/10.24036/8851412422020510
Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Cercular Model of RD&D (Model RD&D Pendidikan dan Sosial) (Shofiyun Nahidloh, Ed.). Yokyakarta: Penerbit KBM Indonesia.
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 211“221. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941
Yuliatin, Rispawati, Muhammad Mabrur Haslan, & Basariah. (2024). Pengembangan Materi dan Pembelajaran Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup NKRI (Pendampingan Pada Guru PPKn di SMAN 9 Mataram). Jurnal Pepadu, 5(1), 185“189. https://doi.org/10.29303/pepadu.v5i1.3610
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Cristian Agave Siregar, Fazli Rachman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the Jurnal Kewarganegaraan agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
Licence
Jurnal Kewarganegaraan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
