KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI JOMBLANG 01 SEMARANG

Authors

  • Amalia Faidhurrohmawati Rokhim PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
  • Arfilia Wijayanti PGSD FIP Universitas PGRI Semarang
  • Ikha Listiyarini PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v2i3.10387

Abstract

Abstrak: Keefektifan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Course ReviewHoray Berbantu Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa Subtema Aku Dan Cita-Citaku Kelas IV SD Negeri Jomblang 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen tipe Pre- Eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest.Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang terdiri dari 30 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan tes (pretest dan posttest). Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode course review horay berbantu media poster dapat digunakan guru sebagai salah satu alternative guru dalam proses pembelajaran yang afektif, berpusat pada siswa, dan menyenangkan.

Author Biographies

Amalia Faidhurrohmawati Rokhim, PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

Arfilia Wijayanti, PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

Ikha Listiyarini, PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

PGSD FIP Universitas PGRI Semarang

Downloads

Published

2018-08-07

How to Cite

Rokhim, A. F., Wijayanti, A., & Listiyarini, I. (2018). KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI JOMBLANG 01 SEMARANG. JGK (Jurnal Guru Kita), 2(3), 74–78. https://doi.org/10.24114/jgk.v2i3.10387

Issue

Vol. 2 No. 3: Juni 2018

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)