Tradisi Udik-Udikan Sebagai Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Di Kelas 2 Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i1.41625Abstract
Matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang mudah dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, Matematika masih menjadi pelajaran yang ditakuti oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran Matematika yang mengajak siswa mendapatkan pengalaman belajar dari kejadian dalam kehidupan sehari-hari dengan mengaitkan budaya. Pembelajaran dengan pendekatan Realistic Mathematic Education berbasis etnomatematika dipilih karena cocok untuk memfasilitasi pembelajaran Matematika yang lebih nyata. Penelitian ini menggunakan metode DBR. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitian yaitu siswa kelas 2 SDN Kedondong I. Hasil penelitian ini menunjukkan siswa menjadi lebih tertarik dengan pembelajaran Matematika dan hasil belajar menjadi lebih baik.Keywords: Matematika, realistic mathematic education, etnomatematikaReferences
Ariyanti, D. (2018). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Kebijakan Pembelian Kembali Saham. Diponedoro Journal Of Management, 5(2), 1“15.
Asep; Widya & Irkham. (2019). Desain Pembelajaran Luas Lingkaran dengan Konteks Explore Dapur Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP). Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , 1(4), 37“44. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i4.3854.
Astri;dkk. (2013). Peran EtnoMatematika dalam Membangun Karakter Bangsa, Makalah Dipresentasikan Dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika dengan Tema œPenguatan Peran Matematika dan Pendidikan Matematika untuk Indonesia yang Lebih Baik pada tanggal 9 Nov.
Daryanto & Bambang, S. (2022). Pembelajaran Abad 21. Gava Media.
Daryanto & Muljo, R. (2013). Model Pembelajaran Inovatif. Gava Media.
Fatimah, S. (2013). Skripsi Analisis Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Partisipasi Masyarakat dalam Pembuatan E-KTP di Desa Taratak Buluh Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar. UIN Suska Riau.
Hardiarti, S. (2017). EtnoMatematika : Aplikasi Bangun Datar Segiempat Pada Candi Muaro Jambi. Aksioma, 8(2), 99“110. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1707.
Helsa, Y. (2020). Seminar Ke SD-AN Dalam Pendidikan Tinggi Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. CV Budi Utama.
Lee. (2019). History of Korea™s Publik Diplomacy From Message Dissemination to Relation Cultivation. Asian Communication Research, 16(3), https://doi.org/103.10.20879/acr.2019.16.3.75.
Linda & Anggun. (2019). Peran Pendidikan Matematika di Era Globalisasi. Prosiding Sendika, 5(1).
Nadiyah, S. (2019). Desain komik strip Matematika pada materi Statistika untuk kelas VI tingkat sekolah dasar. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika ), 4(2), 135“146.
Neza & Salati. (2020). Penyusunan Perangkat Model Quantum Teaching Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan RME Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar, Kreativitas dan Karakter Siswa SD. Attadib Journal of Elementary Education, 4(1), 84“90.
Purba, J. M. dkk. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV. ESJ (Elementary School Journal), 10(4), 216“224. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v10i4.23701.
Sukmawati. (2022). Perbandingan Antara Minat Belajar Matematika Siswa Dalam Kelas yang Berjumlah Besar dengan Berjumlah Kecil. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika , 7(1), 70“81. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v7i1.1802.
Tanjung, H. S. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa SMA Negeri 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Genta Mulia, 10(2), 178“187.
Tarigan, R. (2018). Pengaruh Model Pemecahan Masalah Dan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Sistem Pencernaan Makanan Manusia Siswa Di SDN 060856 Medan. ESJ (Elementary School Journal), 8(2), 1“11. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v8i2.10344.
Widana. (2020). Uji Persyaratan Analisis. Klik Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Annis Annafik Majid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ESJ : Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED by PGSD Universitas Negeri Medan. p-ISSN : 2407-4934 | e-ISSN : 2355-1747
