Analisis Pengalaman Pengguna Platform Merdeka Mengajar Menggunakan User Experience Questionnaire (UEQ)

Pande Made Mahendri Pramadewi; I Komang Deny Supanji; I Made Agus Oka Gunawan; Gede Indrawan

doi:10.24114/cess.v9i1.53036

Authors

Pande Made Mahendri Pramadewi Universitas Pendidikan Ganesha
I Komang Deny Supanji Universitas Pendidikan Ganesha
I Made Agus Oka Gunawan Universitas Tabanan
Gede Indrawan Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.24114/cess.v9i1.53036

Keywords:

Pengalaman Pengguna, User Experience, User Experience Questionnaire, UEQ, Platform Merdeka Mengajar

Abstract

Platform Merdeka Mengajar merupakan platform digital yang memiliki manfaat sigifikan dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia, namun masih memiliki potensi untuk dikembangkan berdasarkan impresi pengalaman pengguna (user experience). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman pengguna Platform Merdeka Mengajar, sehingga akan diperoleh hasil evaluasi yang berkaitan dengan impresi pengguna dan gambaran perbandingan benchmark yang dapat digunakan sebagai pertimbangan pengembangan sistem ke depannya. Dalam penelitian ini, evaluasi pengalaman pengguna Platform Merdeka Mengajar dilakukan pada guru SMK Negeri 1 Denpasar sebagai pengguna aktif dengan menggunakan metode User Experience Questionnaire (UEQ). Dari 30 responden yang mengisi kuesioner, hanya 24 data yang memenuhi syarat konsistensi dan digunakan dalam evaluasi. Dari hasil evaluasi, terlihat bahwa pengguna memberikan penilaian positif terhadap Platform Merdeka Mengajar pada keenam aspek yang diukur, dengan skor rata-rata yang mencapai 1,85 untuk Daya Tarik, 1,73 untuk Kejelasan, 1,69 untuk Efisiensi, 1,75 untuk Ketepatan, 1,84 untuk Stimulasi, dan 1,75 untuk Kebaruan. Meskipun demikian, hasil perbandingan dengan benchmark UEQ mengungkapkan bahwa terdapat potensi perbaikan untuk Platform Merdeka Mengajar ke depannya yaitu pada aspek Kejelasan dengan hasil bernchmark ada pada kategori œAbove Average dan aspek Efisiensi dengan hasil benchmark ada pada kategori œGood. Kedua aspek tersebut juga memiliki mean paling rendah dibandingkan dengan aspek-aspek UEQ lainnya.

References

A. Ketaren, F. Rahman, H. P. Meliala, N. Tarigan, dan R. Simanjuntak, œMonitoring dan Evaluasi Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar pada Satuan Pendidikan, Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, no. 6, 2022.

Merdeka Mengajar, œApa Itu Platform Merdeka Mengajar? Diakses: 24 Oktober 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6090880411673-Apa-Itu-Platform-Merdeka-Mengajar-

Merdeka Mengajar, œLatar Belakang Kurikulum Merdeka. Diakses: 24 Oktober 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6824331505561-Latar-Belakang-Kurikulum-Merdeka

N. I. Budiarti, œMerdeka Mengajar Platform as a Support for the Quality of Mathematics Learning in East Java, Matematika dan Pembelajaran, vol. 10, no. 1, 2022.

M. A. W. Wardana, D. P. Indra, dan C. Ulya, œAnalisis Penggunaan Aplikasi Merdeka Belajar Oleh Guru Bahasa Indonesia di SMP Surakarta Sebagai Akselerasi Implementasi Kurikulum Merdeka, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 13, no. 3, hlm. 209“220, 2023.

D. Marisana, S. Iskandar, dan D. T. Kurniawan, œPenggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar, Jurnal Basicedu, vol. 7, no. 1, 2023, doi: 10.31004/basicedu.v7i1.4363.

I. M. A. O. Gunawan, G. Indrawan, dan S. Sariyasa, œPengembangan Sistem Informasi Kemajuan Akademik Menggunakan Model Incremental Berbasis Evaluasi Usability dan White Box Testing, SINTECH (Science and Information Technology) Journal, vol. 4, no. 1, 2021, doi: 10.31598/sintechjournal.v4i1.661.

V. A. Intanny, I. Widiyastuti, dan M. D. K. Perdani, œPengukuran Kebergunaan dan Pengalaman Pengguna Marketplace Jogjaplaza.id dengan Metode UEQ dan USE Questionnaire, Jurnal Pekommas, vol. 3, no. 2, hlm. 117“126, Okt 2018.

M. Schrepp, A. Hinderks, dan J. Thomaschewski, œApplying the user experience questionnaire (UEQ) in different evaluation scenarios, dalam Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 2014. doi: 10.1007/978-3-319-07668-3_37.

H. B. Santoso, M. Schrepp, R. Y. K. Isal, A. Y. Utomo, dan B. Priyogi, œMeasuring User Experience of the Student-Centered e-Learning Environment, The Journal of Educators Online, vol. 13, no. 1, hlm. 58“79, Jan 2016.

B. Laugwitz, T. Held, dan M. Schrepp, œConstruction and evaluation of a user experience questionnaire, dalam Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 2008. doi: 10.1007/978-3-540-89350-9_6.

S. Rohimat, œWebinar Strategi Penyelesaian Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Pada Platform Merdeka Mengajar, Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, vol. 3, no. 2, 2022, doi: 10.26874/jakw.v3i2.251.

D. Setyawan dan S. Syamsuryawati, œAnalisis Penggunaan Aplikasi Merdeka Mengajar Terhadap Pemahaman Guru Terkait Implementasi Kurikulum Merdeka, Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol. 4, no. 3, 2023, doi: 10.37478/jpm.v4i3.2917.

B. R. Grande, E. Krisnanik, dan S. Afrizal, œAnalisis UI / UX Website Visual Jalanan Dengan Metode User -Centered Design, Seminar Nasional Mahasiswa Ilmu Komputer dan Aplikasinya (SENAMIKA), vol. 2, no. September, 2021.

P. V. Firstama, M. Galinium, dan J. Purnama, œAnalysis of The User Experience of a Mobile Application System: A Case Study of Xyz, Journal of Applied Information, Communication and Technology, vol. 4, no. 2, 2017, doi: 10.33555/ejaict.v4i2.84.

A. Suzianti, R. Minanga, dan F. Fitriani, œAnalysis of User Experience (UX) on Health-Tracker Mobile Apps, International Journal of Computer Theory and Engineering, vol. 9, hlm. 262“267, Nov 2017, doi: 10.7763/IJCTE.2017.V9.1148.

M. Schrepp, User Experience Questionnaire Handbook. 2015. doi: 10.13140/RG.2.1.2815.0245.

L. Yao dkk., œUsing physiological measures to evaluate user experience of mobile applications, dalam Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 2014. doi: 10.1007/978-3-319-07515-0_31.

M. Schrepp dan J. Thomaschewski, œHandbook for the modular extension of the user experience questionnaire, Mensch & Computer, no. June, 2019.

G. Kurian, œReliability and Validity Assessment, dalam The Encyclopedia of Political Science, 2014. doi: 10.4135/9781608712434.n1341.

K. S. Taber, œThe Use of Cronbach™s Alpha When Developing and Reporting Research Instruments in Science Education, Res Sci Educ, vol. 48, no. 6, 2018, doi: 10.1007/s11165-016-9602-2.