Vol. 7 No. 4 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia

Articles

• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTETIK) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI OLEH SISWA KELAS X SMK SANDHY PUTRA 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

  Wahdini Wahdini, Frinawaty L. Barus

  • PDF

• PENGEMBANGAN LEAFLETSEBAGAI BAHAN AJAR MATERI TEKS EKSPLANASI KELAS XI SMK NEGERI 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

  Weni Agustianingsih, Rosmaini Rosmaini

  • PDF

• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

  Uswatun Hasanah, Syahnan Daulay

  • PDF

• KELAYAKAN ISI DAN BAHASA BUKU AJAR BAHASA INDONESIA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELAS VIII KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 PENERBIT KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

  Muhammad Ridho Pradita, Fitriani Lubis

  • PDF

• PENGARUH TEKNIK PENGELOMPOKAN (CLUSTERING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA OLEH MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

  Sri Listiana Izar, Oktavia Lestari Pasaribu

  • PDF

• PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PADA MATA KULIAH MICROTEACHING

  Hasan Saragih, Sri Rahmah Dewi Saragih, Fitriani Lubis, Dewi Endriani

  • PDF

• ANALISIS LEVEL PERTANYAAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X KURIKULUM 2013 BERBASIS TAKSONOMI SOLO (STRUCTURE OF OBSERVED LEARNING OUTCOME)

  Beslina Afriani Siagian

  • PDF

• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY,KINESTETIK)TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH OLEH MAHASISWA STAIS TEBINGTINGGI

  Mursid Mursid, Erikson Simbolon, Jusua Barus, Retno Sayekti

  • PDF

• SISTEM PENILAIAN KARAKTER BERDASARKAN KESANTUNAN BERBAHASA DI PERGURUAN TINGGI

  Safinatul Hasanah Harahap

  • PDF

• NILAI BUDAYA DALAM TOPONIMI KAMPUNG DI KECAMATAN ONAN RUNGGU KABUPATEN SAMOSIR

  M.Oky Fardian Gafari, Nanda Gultom, Irwandy Irwandy

  • PDF