Penggunaan Media Flashcard Sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.45327Abstract
Penelitian ini dilakukan di TK ABA 06 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap kemampuan hahasa anak. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelompok B di TK ABA 06 Medan Tahun Ajaran 2021/2022 yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas mawar sebagai kelas eksperimen dan kelas teratai sebagai kelas kontrol. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan metode penelitian kuantitatif (pengujian) melalui bentuk semu, dalam gambaran Postets OnlyControl Design. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua kelas yang memiliki karakteristik yang sama, yaitu kelas B1 (Mawar) dengan menggunakan media flashcrad dan kelas B2 (Teratai) dengan menggunakan media kartu huruf. Penentuan sampel kelas dilakukan secara acak(random) denagn jumlah sampel tiap kelas sebanyak 13 anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan bahasa pada anak usia 5-6 tahun meningkat setelah menggunakan media flashcard. Kemampuan bahasa pada kelas eksperimen lebih meningkat daripada kemampuan bahasa di kelas kontrol. Perihal ini dapat diketahui dengan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 3,46 sedangkan rata-rata kelompok kontrol sebesar 2,86 dengan selisih 0,6. Hasil pengujian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcrad memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan bahasa anak dengan > yaitu 6,5 > 4. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan media flashcard terhadap kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK ABA 06 Medan Tahun Ajaran 2021/2022.References
Adhani, dkk, (2016) Meningkatkan Perkembangangan Bahasa dengan Media Flashcard pada Anak Usia Dini di Desa Sanan Rejo Kabupaten Malang, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Trunojoyo 2(3) 117. https://journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/3494
Alfatihurrohmah, dkk, (2018) Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk X Kamal Jurnal PG-PAUD Trunojoyo Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(2) 101-109. doi: https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v5i2.4885
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aulina, C. N. (2018). Metodologi perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Sidoarjo: UMSIDA Pers. https://doi.org/10.21070/2019/978-623-7578-09-3
Hartawan, I. M. (2017). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B di TK Nurus Sa™adah 03 Kecamatan Ledokombo Kabupaten Jember. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(2), 56-69. doi: https://doi.org/10.24903/jw.v2i2.190
Henah, E. (2018). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 3-13. doi: https://doi.org/10.30870/jpppaud.v5i1.4675
Kusumawati, M. (2016) Pengembangan Media Flashcard Tema Binatang Untuk Anak Kelompok B di Taman Kanak-kanak Asemjajar Surabaya Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1) 24-32 https://journal.unesa.ac.id/index.php/jtp/article/view/3901/2199
Pradana, H. P., Gerhani, F. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Flashcard Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak, 2(1), 78-81. doi: https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.587
Qoribusyarif, (2020) Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B Di Tk Pkbmpermata Bangsa Jalan Semolowaru Indah Ii Surabaya, Skripsi.
Qorbusyarif, R. (2020) Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B Di Tk Pkbmpermata Bangsa Jalan Semolowaru Indah II Surabaya. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah (9)2 148-153. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/42390
Riwayati, V. P. Z. (2021). Efektivitas Pengembangan Model Bercerita terpadu terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2168-2178. doi: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1123
Rosalina, (2011) Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain. PSYCHO IDEA, 9(1). doi: https://doi.org/10.30595/psychoidea.v9i1.239
Sarani. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Bahasa Anak di Raudhatul Athfal Nurul Hidayah Dusun III Suka Damai Kab. Langkat. Skripsi.
Setyawan, (2016) Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Model Pembelajaran Audio Visual Berbasis Android Jurnal PG- - PAUD Trunojoyo, 3(2), 1-113. doi: https://journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/3490
Sugiyono. (2017) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D Bandung: IKAPI
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema œKegiatanku Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 4(1), 9-16. doi: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Siti Nur Hayatun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
