UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONTRASI DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VII G SMP NEGERI 1 STABAT
DOI:
https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v6i1.6003Abstract
ABSTRAK Tujuan penelitian menemukan metode yang efektif dalam membelajarkan siswa pada mata pelajaran IPA, meningkatkan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran IPA, dan meningkatkan hasil belajar siswa. Prosedur penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus dengan 4 (empat) tahapan, yaitu Planning/Perencanaan, Acting/Tindakan, Observing/Pengamatan, dan Reflekting/ Refleksi. Metode Demontrasi sangat efektif meningkatkan kualitas pembelajaran IPA, hal ini terbukti dari hasil penelitian bahwa siswa lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar sehingga mampu menumbuhkan keterampilan belajar, baik secara kelompok maupun individu. Di mana perolehan nilai hasil belajar siswa meningkat pada siklus II dan melampaui batas nilai ketuntasan atau KKM yaitu 70. Kata Kunci : Peningkatan Hasil Belajar, Metode Demontrasi
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors whose manuscripts are approved are approved as follows:
The publication rights for all journal manuscript materials published/published on the SEJ (School Education Journal) E-Journal site are held by the editorial board with the author's knowledge (moral rights remain with the manuscript authors).
The formal legal requirements for accessing this electronic digital journal article are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY) license, which means that E-Journal SEJ (School Education Journal) has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the author as long as the author's name remains as the copyright owner.
Manuscripts published/published electronically are open access for educational, research, and library purposes.
