PERKEMBANGAN KOGNITIF TOKOH ANAK DALAM NOVEL œKADO TERBAIK KAERYA J.S KHAIREN (KAJIAN PSIKOLOGI JEAN PIAGET)

Authors

  • Nensilianti Nensilianti Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Makassar
  • Ridwan Ridwan Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Makassar
  • Mirna Imran Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.24114/sasindo.v13i2.57860

Abstract

Potret perkembangan kognitif tokoh anak dalam Novel Kado Terbaik karya J.S Khairen (Kajian Psikologi Jean Piaget). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan-tahapan yang didapatkan tokoh utama anak dalam Novel œKado Terbaik karya J.S Khairen dengan menggunakan tinjuan Psikologi Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Penelitian yang digunakan merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Datanya berupa kutipan edisi pertama. Hasil penelitian ini diketahui adanya 4 aspek perkembangan kognitif pada tokoh utama anak dalam novel œKado Terbaik karya J.S Khairen yakni: 1. Tahap Sensimotor, 2. Tahap Pra-operasional, 3. Tahap operasional konkret, 4. Tahap operasional formal.Kata kunci: novel, psikologi kognitif, tahap perkembangan kognitif

References

Ahmadi, A. (2015). Psikologi Sastra. Surabaya: Unesa University Press.

Ahmadi, A. (2019). Metode Penelitian Sastra Prespektif Monodisipliner dan Interdisipliner. Gresik: Graniti.

J.S Khairen. (2022). Kado Terbaik. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Khoiruzzadi, M., & Prasetya, T. (2021). Pemalang: Perkembangan Kognitif dan Implikasinya Dalam Dunia Pendidikan (Ditinjau dari Pemikiran Jean Piaget dan Vygotsky). Jurnal: Madaniyah,11(1), 1“14.

Marinda, L. (2020). Jember: Kognitif dan Problematika. An-Nisa™: Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116“152.

Naldi, H. (2018). Perkembangan Kognitif, Bahasa Dan Perkembangan Sosioemosional Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 5(2), 102. https://doi.org/10.24036/scs.v5i2.110

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974“980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Sartika, A. D., Hastuti, D., & Puspitawati, H. (2020). Pengasuhan Ibu, Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan, Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia 2-3 Tahun Di Wilayah Prevalensi Stunting. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 13(1), 38“48. https://doi.org/10.24156/jikk.2020.13.1.38

Evionita, E., & Tama, M. M. L. (2022). Peningkatan Pengetahuan Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Desa Suka Negeri. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 69“81. https://doi.org/10.31943/abdi.v4i1.53

Hazmi, D. (2023). Perkembangan Kognitif Anak Menurut Teori Piaget. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 22(2), 412“419. https://doi.org/10.47467/mk.v22i2.3018

Istiqomah, N. & Maemonah, M. (2021). Konsep Dasar Teori Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Khazanah Pendidikan, 15(2), 151. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10974

Junaidin & Roni, H . (2020). Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua terhadap Perkembangan Kognitif Anak. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 11(1), 46. https://doi.org/10.24036/rapun.v11i1.108494

Martini, & Masganti Sitorus. (2023). Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 6(1), 41“50. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v6i1.746

Novela, T. (2019). Padang; Dampak Peran Ayah Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 16“29. https://doi.org/10.19109/ra.v3i1.3200

Ranianisa, R, Desyandri, & Irda Murni. (2023). Pentingnya Perkembangan Kognitif Pada Anak. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5057“5065. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1297

Nikke, R. D. K. (2020). Analisis Konflik Sosial Dalam Novel Kado Terbaik Karya J.S Khairen Serta Hubungannya Dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Skripsi. Program Sarjana Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bojonegoro.

Sari, E. (2021). Pengaruh Stimulasi Psikososial Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Keperawatan, 10(2), 20“27. https://doi.org/10.47560/kep.v10i2.290.

Downloads

Published

2024-09-21

Issue

Vol. 13 No. 2 (2024): JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) EDISI AGUSTUS

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 nensilianti nensilianti, Ridwan Ridwan, Mirna Imran

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.