PENGGUNAAN ALAT EVALUASI QUIZALIZE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Authors

  • Erika Dwi Febriyanti UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.24114/sasindo.v13i1.55529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis penggunaan alat evaluasi Quizalize sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia, mengidentifikasi potensi, tantangan, serta dampaknya terhadap efektivitas proses Pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif. Partisipan penelitian ini adalah mahasiswa semester 5 kelas C dari program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sumber data yang digunakan sebagai sumber informasi adalah Quizalize. Data yang dikumpulkan terdiri dari data numerik, persentase, serta tanggapan dari responden yang dihimpun melalui kuesioner yang telah disusun oleh peneliti. Metode pengumpulan data melalui distribusi kuesioner dengan tujuh variabel, yang mengeksplorasi aspek-aspek seperti efektivitas, relevansi, daya tarik, kelebihan, dan kekurangan Quizalize sebagai alat evaluasi. Sebanyak 36 mahasiswa dari jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berpartisipasi dalam pengisian kuesioner penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa alat evaluasi Quizalize efektif dan menarik sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Dan responden tertarik untuk menggunakan Quizalize sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia meskipun terdapat beberapa kekurangan.Kata kunci: alat evaluasi, quizalize, media pembelajaran

References

Hafizha, F., Kana Febrian., Oktaviani, dkk (2023). Penggunaan Quizalize sebagai Media Pembelajaran Digital Berbasis Game dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cahaya Mandalika, (2), 31-36.

Puteri, A. O., Wardani, D. K., & Setiyono, J. (2023, November). Evaluasi Pembelajaran Kreatif dan Inovatif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Era Milenial. In Seminar Nasional Daring Sinergi (Vol. 1, No. 1, pp. 261-268).

Moleong, Lexy. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung:Remaja Rosdakarya

Nugroho, SA, Rohmawati, L., Rahayu, T., Wicaksono, TFW, Utomo, APY, & Prasandha, D. (2023). Penerapan Model ASSURE dengan Media QuizAlize dalam Pembelajaran Mengidentifikasi Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Berita Kelas VII. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan , 1 (2), 56-67.

Nurjannah, N., Nurfadhilah, N., Nurfiana, N., & Danial, D. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Quizalize dalam Pembelajaran Siswa di MAN 1 Sinjai. Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 48-54

Tohiroh, T. (2023). Pengembangan Platform Quizalize Terintegrasi Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran, 10(1), 1-17.

Sumiharsono, Rudy.,dan Hisbiyatul Hasanah.(2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Jember: Pustaka Abadi.

Downloads

Published

2024-05-08

Issue

Vol. 13 No. 1 (2024): JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) EDISI APRIL

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Erika Dwi Febriyanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.