PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PELENGKAP BUSANA BERSIFAT AKSESORIS
DOI:
https://doi.org/10.24114/pesona.v4i1.58292Abstract
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development yang menghasilkan sebuah produk yang memiliki potensi dalam meningkatkan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan 4D, yaitu: 1) Define, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate. Hasil dari penelitian ini berupa bahan ajar yang berjudul "Pelengkap Busana Aksesoris". Pengembangan isi modul ini terdiri dari tiga kegiatan belajar, yaitu materi pelengkap busana aksesoris, jenis-jenis aksesoris, dan cara pemeliharaannya. Evaluasi terhadap pengembangan bahan ajar pelengkap busana bersifat aksesoris dilakukan dengan membagikan soft file beserta instrumen penilaian kepada ahli validasi, yang menghasilkan persentasi sebesar 86,36% berada pada kategori sangat layak dan juga melibatkan 10 panelis mahasiswa Tata Busana yang menghasilkan tingkat persentasi sebesar 88,90% berada pada kategori sangat layak. Dari hasil penelitian secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa "Bahan Ajar Pelengkap Busana Aksesoris" sangat layak dan dapat diterima dengan baik oleh pengguna.References
Amalia. (2021). Pengembangan E-Modul Pembuatan Pelengkap Busana Pada Mata Pelajaran Prakarya Di Ma Al Khoiriyyah Semarang. Fashion and Fashion Education Journal, 10(2), 96-101.
Cahyadi. (2018). Pengambangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halag: Islamic Educatiob Journal, 3(1), 35-42.
Irma, H. (2013). Kamus Mode Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Kosasih. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Bumi Aksara.
Magdalena. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara, 2(2), 180-187.
Nurhijrah. (2019). Model pelatihan mendesain tekstil menggunakan adobe photoshop untuk meningkatkan kompetensi guru smk tata busana. 2, hal. 134-139. Makassar: jurnal.yapri.ac.id.
Nurhijrah. (2020). Raya, J. D. T., Tambung, P., & Pettarani, J. A. (2020). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Membuat Pola Digital dengan menggunakan CAD System. 2(1), 38-44. Journal
