HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII JURUSAN TATA BUSANA DI SMK NEGERI 3 PEMATANG SIANTAR

Authors

  • Desi Kristin Hutagalung Universitas Negeri Medan
  • Dina Ampera Universitas Negeri Medan
  • Halimul Bahri Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/pesona.v3i1.45566

Abstract

Penelitian bertujuan untuk: 1) Mengetahui  sejauh mana efikasi diri siswa kelas XII Jurusan tata busana di SMK Negeri 3 Pematang Siantar. 2) Mengetahui sejauh mana siwa untuk melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi siswa kelas XII Jurusan tata busana di SMK Negeri 3 Pematang Siantar. 3) Mengetahui hubungan efikasi diri untuk melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi pada siswa kelas XII Jurusan Tata Busana di SMK Negeri 3 Pematang Siantar. Populasi  penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XII Tata Busana SMK Negeri 3 Pematang Siantar yang berjumlah 133 orang. Penentuan jumlah sampel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan tingkat kesalahan 5 persen sehingga banyak sampel 95 orang. Teknik analisis data menggunakan deskripsi data, uji tingkat kategori, uji normalitas, uji linieritas, uji hipotesis kolerasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Tingkat kategori pada variabel efikasi diri tergolong pada kategori cukup tinggi dengan persentasi 45,27%. 2)Tingkat kategori  pada variabel melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi tergolong pada kategori cukup tinggi dengan persentasi 41,05%. 3) Terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dengan melanjutkan pendidikan ke Pergururan Tinggi dengan hasil perhitungan dengan menggunakan uji product moment harga rhitung> rtabel yaitu 0,316 > 0,202 sehingga koefisien kolerasi variabel tersebut adalah signifikan.

References

Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian. Malang. UMM Press

Amir dan Risnawati. (2016). Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: aswaja Pressindo.

Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penlitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. (2017). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Djaali.(2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Fuad Ihsan. (2008). Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Ghufron dan Risnawita.(2014). Teori-teori Psikologi.Yokyakarta.: Ar-Ruzz.

Hadi, Suttrisno (2015). Metodologi Riset. Yokyakarta: Pustaka Belajar

Hasibuan, Zainal Epend. (2012), Menyingkap Kiat Sukses Studi di Perguruan Tinggi Medan: CV Mitra.

Ihsan, F. 2013. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta Mahasatya.

Mochtar Bukhori. (2011). Guru Profesional dan Mutu Pendidikan. Bintan: Uhama Press

Muhammad Irham. (2013). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Nazir.(2014). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif Dan R & D). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Tari, Indriyani Putri. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Status Ekonomi Keluarga Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Minggir Sleman Tahun Ajaran 2015/ 2016. Skripsi.Semarang.

Taylor, Shelley.(2009). Psikologi Sosial Edisi Kedua Belas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Downloads

Published

2023-04-30

Issue

Section

Articles