STUDI KASUS PENINGKATAN PRESTASI MAHASISWA SELAMA MENGIKUTI ORGANISASI
DOI:
https://doi.org/10.24114/jpbp.v29i2.51268Keywords:
Prestasi Non Akademik, Kualitatif Deskriptif, Badan Eksekutif MahasiswaAbstract
Adanya peranan prestasi dalam mengikuti organisasi Badan Eksekutif Mahasiswa di Universitas Riau Tentang bagaimana cara pengurus membagi waktu antara belajar dengan ikut organisasi. penulis dapat merumuskan permasalahan dalam penelitian adalah menganalisis Peningkatan Prestasi Mahasiswa Selama Mengikuti Organisasi (Studi Kasus Pengurus BEM Universitas Riau Kabinet Revitalisasi Perubahan Periode 2022-2023). Tujuan penelitian ini adalah guna mengetahui prestasi akademik pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa Universitas Riau. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian kali ini ada (8 Orang) yakni informan utama presiden mahasiswa dan wakil presiden mahasiswa beserta Menteri dan anggotanya. Teknis analisis data dalam penelitian kali ini adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Temuan dalam penelitian ini menjelaskan bahwa terdapat cara pengurus dalam membagi waktunya antara waktu belajar dengan organisasi yang sejauh ini sangat baik antara keduanya.References
Sudijono, A. 2012. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Bandung: Alfabeta.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Burhan, B., 2017. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Burhan, B., 2019. Metodologi Penelitian Kuantitatif (Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya). Jakarta: Prenada Media Group.
Uno, H. B., 2016. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara
Huda, M. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ginanjar, M. H., 2017, Aktifitas Menghafal Al-Qur™an Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa, dalam Jurnal Edukasi Islam Jurnal Pendidikan Islam Vol. 06, No. 11 Januari 2017, h. 46
Martono, N. 2016. Metode Penelitian Sosial: Konsep-konsep kunci. Jakarta: Rajawali Pers
Misbahudin & Hasan, I., 2014. Analisis data penelitian dengan statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara
Munir. 2014. Kompetensi TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) Bagi Guru. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, W. 2011. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, Prenada Media Group
Siallagan, D. 2011. Fungsi dan Peranan Mahasiswa. Bengkulu: UNIB.
Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sudjana, N. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
