PENGGUNAAN MEDIA KAHOOT TERHADAP KEMAMPUAN MENELAAH STRUKTUR

Authors

  • Frinawaty Lestarina Barus UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
  • Abeltha Giovanie Br Ginting UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpbp.v29i1.43342

Keywords:

Media Pembelajaran, Kahoot, Teks Cerpen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran menelaah struktur teks cerpen sebelum menggunakan media kahoot. Dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Popualsi penelitian ini adalah seluruh kelas IX SMP Negeri 1 Sigumpar dengan jumlah siswa 132 orang. Sampel penelitian sebanyak 29 siswa. Hasil penelitian sebelum menggunakan media kahoot pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sigumpar mendapatkan nilai rata “ rata 57.59, Kemampuan siswa setelah menggunakan media kahoot pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sigumpar mendapatkan nilai rata rata 82.75. Terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media kahoot terhadap kemampuan menelaah struktur teks cerpen. Hal tersebut membuktikan media kahoot memiliki pengaruh terhadap kemampuan menelaah struktur teks cerpen kahoot pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sigumpar. 

References

M. F. AK and dkk, PEMBELAJARAN DIGITAL, Widina, 2021.

Alfansyur and dkk, "PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT 'KAHOOT' DALAM PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA," Bhineka Tunggal Ika, pp. 208-216, 2019.

Dimyati and Mudjiono, BELAJAR DAN PEMBELAJARAN, Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

F. Nurul, "PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT PADA PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN SD," Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 6.1, pp. 139-147, 2020.

D. Hartanti, "MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GAME KAHOOT BERBASIS HYPERMEDIA," Prosiding Seminar Nasional PEP 2019, vol. I, no. 1, 2019.

Downloads

Published

2023-04-02

Issue

Vol. 29 No. 1 (2023)

Section

MARET 2023

License

Copyright (c) 2023 JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).