PENERAPAN RAGAM METODE PERKULIAHAN DAN GAYA BERFIKIR PADA MATA KULIAH EVALUASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI JURUSAN MATEMATIKA FMIPA UNIMED

Authors

  • Abil Mansyur
  • Asmin .

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpbp.v20i2.3074

Keywords:

berfikir lateral, berfikir vertikal, hasil kuliah, manual, penggunaan komputer.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh dari variabel-variabel kecenderungan gaya berpikir (lateral dan vertikal) dan cara menganalisis data mahasiswa yang diajar dengan menggunakan program excel, program SPSS, dan cara manual terhadap variabel terikat yaitu hasil perkuliahan Evaluasi Hasil Belajar Matematika. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan ini adalah dengan melakukan penelitian eksperimen. Variabel terikat adalah hasil perkuliahan Evaluasi Hasil Belajar Matematika dan variabel bebas adalah teknik analisis data tes yang terdiri dari penerapan pemakaian program excel, program SPSS, dan perhitungan secara manual. Variabel bebas atribut adalah kecenderungan gaya berpikir mahasiswa yang terdiri dari gaya berpikir lateral dan vertikal. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh gambaran, bahwa metode perkuliahan menggunakan program excel, program SPSS, dan cara manual, memberikan hasil yang berbeda secara signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa. Bahkan perbedaan ini terlihat juga jika diterapkan pada mahasiswa yang memiliki kecenderungan berfikir vertikal, namun tidak memberikan hasil yang berbeda jika diterapkan pada mahasiswa yang memiliki kecenderungan berfikir lateral.Kata kunci: berfikir lateral, berfikir vertikal, hasil kuliah, manual, penggunaan komputer.

References

Aiken, Lewis R., (1988). Psychological Testing and Assessment. Boston: Allyn and Bacon, Inc. Azwar, Saifuddin, (2001). Tes Prestasi. Fungsi Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset Crocker, Linda, & Algina, James, (1986). Introduction to Classical nad Modern Test Theory. New York:: Holt, Rinehart and Winston, Inc. De Bono, Edward, (1987). Berpikir Lateral: Buku Teks Kreativitias. Jakarta: Erlangga. -------------, (1992). Mengajar Berpikir. Jakarta: Erlangga. -------------,(1992). Berpikir Praktis, Jakarta: Binarupa Aksara. Depdikbud RI., (1999) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika. Denova, Charles, C., (1979). Test Construction for Training Evaluation, New York: Van Nostrand Reinhold Company. Furchan, (1982). Pengantar Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional. Hariwibowo, H., (1994). Peranan Sistem Evaluasi Pada setiap dan Antar Jenjang Pendidikan, Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia II Kurikulum Untuk Abad Ke “ 21. Jakarta: Grasindo. Hambleton, Ronald, K., Swaminathan, H., & Rogers, Jane Rogers, H., (1991). Fundamentals of Theory, London: Sage Publication. Hulin, Charles, L., Drasgor, Frits, & Parsons, Charles, K., (1983). Item Respons Theory, Application to Psychological Measuremant. Illinois: Dow Jones- Irwin Homewed. Kumaidi, (2000). Standarisasi Butir Soal, Journal Pendidikan dan Kebudayaan, Nomor 22. Grounlund, Norman. E & Linn, Robert L., (1995). Measurement and Assessment in Teaching, New Jersey: Prentice-Hall, Inc. Lord, Frederic M., (1980). Applications of Item Response Theory to Paractical Testing Problems, New Jersey: Lawrence Erlbaum associates, Publishers

Downloads

Published

2014-09-02

Issue

Vol. 20 No. 2 (2014)

Section

SEPTEMBER 2014

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).