PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROGRAM BERORIENTASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS

Authors

  • Irwan Susanto

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpbp.v20i2.3045

Keywords:

Model Pembelajaran, PROGRAM, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan Model Pembelajaran œPROGRAM Berorientasi Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Listrik Dinamis di SMA Negeri 1 Pollung Kabupaten Humbang Hasundutan. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pollung, yang terdiri dari 9 (sembilan) kelas paralel, dua kelas diambil sebagai sampel yang dipilih secara cluster random sampling yaitu kelas X“1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-6 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan berganda sebanyak 20 soal yang terdiri dari 5 pilihan yang terlebih dahulu diuji cobakan terhadap siswa diluar sampel untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukaran soal. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen sebesar 30,83 dan simpangan baku sebesar 8,82, nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 30,972 dan simpangan baku sebesar 8,43. Setelah diuji t dua pihak diperoleh kemampuan awal kedua kelas sama. Kemudian dilakukan perlakuan yang berbeda yaitu untuk kelas eksperimen diajar dengan model pembelajaran œPROGRAM Berorientasi KBM dan kelas kontrol diajar dengan model pembelajaran Langsung. Nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 73,75 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 65,13. Hasil perhitungan uji t satu pihak untuk α = 0,05 dan dk = 70 diperoleh thitung sebesar 3,6551 dan ttabel sebesar 1,6680. Karena thitung > ttabel, maka ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran œPROGRAM Berorientasi KBM terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Listrik Dinamis dikelas X SMA Negeri 1 Pollung .Kata kunci: Model Pembelajaran, PROGRAM, hasil belajar

Downloads

Published

2014-09-02

Issue

Vol. 20 No. 2 (2014)

Section

SEPTEMBER 2014

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).