PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR SISWA SMA NEGERI 1 POLLUNG

Authors

  • Irwan Susanto

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpbp.v24i1.12103

Keywords:

Model Quantum Teaching, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model quantum teaching terhadap hasil belajar fisika pada materi pokok suhu dan kalor siswa SMA Negeri 1 Pollung. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Pollung yang berjumlah 240 orang dibagi dalam 8 kelas paralel. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas X-2 (sebagai kelas eksperimen) yang diberi perlakuan dengan model quantum teaching dan kelas X-3 (sebagai kelas kontrol) yang diberi perlakuan dengan pembelajaran langsung. Instrumen tes yang digunakan berbentuk pilihan berganda yang berjumlah 20 item dengan 5 option yang telah diuji  validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda intrumen.  Hasil penelitian untuk nilai pretes dan postes berdistribusi normal dan  homogen. Dari hasil perhitungan untuk melihat kemampuan awal siswa sebelum diberi perlakuan pengajaran yang berbeda diperoleh  thitung  <  ttabel   (thitung  = 0,470  dan ttabel  = 1,982),  Hal ini menunjukkan kemampuan awal kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sama. Sedangkan hasil perhitungan untuk melihat kemampuan akhir siswa setelah diberi perlakuan pengajaran yang berbeda diperoleh  thitung  >  ttabel (thitung = 2,480 dan ttabel = 1,671, hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan peggunaan model quantum teaching terhadap hasil belajar fisika pada materi pokok suhu dan kalor siswa SMA Negeri 1 Pollung

References

Agus, T.S. 2007. Sains Fisika 1 SMA/ MA. Jakarta: Bumi Aksara Arikunto, S. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Deporter, B., Reardon, M, dan Singer-Norie Sarah, 2010, Quantum Teaching, Kaifa, Bandung. Djamarah. 2006. Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Rineka Cipta Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta Sagala, L. 2009. Pengaruh Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Listik Dinamis di Kelas IX Semester I SMP Swasta HKBP Sidorame Medan T.P 2009/2010. Skripsi Medan: UDA Sudjana. 2002. Metode Statistika. Bandung: Tarsito. Trianto. 2009. Model-model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Kencana Prenada media: Jakarta.

Downloads

Published

2019-01-23

Issue

Vol. 24 No. 1 (2018)

Section

MARET 2018

License

Copyright (c) 2019 JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).