Analisis Self Efficacy Matematis Siswa Ditinjau Berdasarkan Gender di SMP Negeri 3 Kutalimbaru Satu Atap
DOI:
https://doi.org/10.24114/paradikma.v15i2.41049Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengulas perbedaan self efficacy matematis peserta didik di SMP Negeri 3 Kutalimbaru Satu Atap berdasarkan jenis gender siswa. Penelitian deskriptif ini melibatkan 88 peserta didik yang terdiri atas 28 siswa dan 60 siswi yang dipilih mengunakan teknik purposive sampling dari sejumlah 145 siswa di SMP Negeri 3 Kutalimbaru Satu Atap. Pengumpulan data menggunakan angket dengan bantuan google form guna mempermudah pengolahan data dan juga kegiatan wawancara dengan siswa. Analisis dari data angket self efficacy menunjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki self efficacy yang seikit lebih rendah dibandingkan siswa perempuan ditinjau dari tingkat persentasenya. Hal ini berkaitan dengan keunggulan siswa perempuan pada indikator berani menghadapi tantangan dan tangguh dalam menghadapi masalah. Namun demikian baik siswa laki-laki maupun perempuan keduanya memiliki tingkat self efficacy yang baik.Kata Kunci: Analisis, Gender, Self efficacy MatematisReferences
Amin, M. S. (2018). Perbedaan Struktur Otak dan Perilaku Belajar Antara Pria dan Wanita; Eksplanasi dalam Sudut Pandang Neuro Sains dan Filsafat. Jurnal Filsafat Indonesia, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jfi.v1i1
Anwar, S., Salsabila, I., Sofyan, R., & Amna, Z. (2019). LAKI-LAKI ATAU PEREMPUAN, SIAPA YANG LEBIH CERDAS DALAM PROSES BELAJAR? SEBUAH BUKTI DARI PENDEKATAN ANALISIS SURVIVAL. Jurnal Psikologi, 18(2), 281“296. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jp.18.2.281-296
Astalini, A., Darmaji, D., Kurniawan, D. A., & Ramadhanti, A. (2022). Male or Female, who is better? Student™s Perception of the E-Module in Physics-Mathematics Vector Material. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 12(1). https://doi.org/10.30998/FORMATIF.V12I1.10264
Athifah, U., & Khusna, H. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Ditinjau Berdasarkan Self-Confidence dan Gender. PRISMA, 11(1), 265. https://doi.org/10.35194/jp.v11i1.2253
Azizah, L. (2021, October 4). Memahami Self efficacy atau Efikasi Diri. Https://Www.Gramedia.Com/Best-Seller/Self-Efficacy-Efikasi-Diri/#3_Generalitas.
Dwi, E., & Nurfauziah, P. (2016). PENDEKATAN KONSTURKTIVISME DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF EFFICACY MAHASISWA CALON GURU DI KOTA CIMAHI. Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 3(2), 68“83.
Hasanah, N. (2017, October 20). PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI RANAH AFEKTIF. Seminar Nasional Tahunan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial.
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo Utari. (2017). Hard skills dan soft skills matematik siswa. PT Refika Aditama.
Karlina, E. (2019). BERPIKIR PSEUDO PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI SELF-EFFICACY. Universitas Siliwangi.
Lidiawati, K. R., Sinaga, N., & Rebecca, I. (2021). Peranan Self-efficacy dan Intelegensi terhadap Prestasi Belajar pada Mahasiswa di Universitas XYZ. Jurnal Psikologi Udayana, 7(2), 110“120. https://doi.org/10.24843/JPU.2020.v07.i02.p10
Napitupulu, D. S. (2017). Kepribadian Guru Upaya Meningkatkan Ranah Afektif Siswa. CV Eskol Media Kreasi.
Non, E. S. U., & Devi, A. Y. (2020). HUBUNGAN GENDER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. Transformasi Pendidikan Sebagai Upaya Mewujudkan Sustainable Development Goals (SDCs) Di Era Society 5.0, 144“149.
Nurjanah, F., Pitriyana, S., Dewi, K. K., Safitri, A., & Nopriana, T. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 2(1), 85“94. http://www.fkipunswagati.ac.id/ejournal/index.php/snpm/article/view/989
Oktariani. (2018). PERANAN SELF EFFICACY DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. Jurnal Kognisi, 3(1), 45“54. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22303/kognisi.3.1.2018.41-50
Santrock, J. W. (2014). Psikologi Pendidikan. Salemba Humanika.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Widoyani, W. L., Oktoviani, V., & Azizah, S. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi dan Self-Efficacy Siswa SMA Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 2(1), 38“48. http://fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/snpm/article/view/983
Yani, N., & Aulia, F. (2020). PERAN GENDER DALAM MENENTUKAN MOTIVASI AKADEMIK (SEBUAH TINJAUAN LITERATUR). Jurnal Riset Psikologi, 2020(4), 1“12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24036/jrp.v2020i4.10129
Non, E. S. U., & Devi, A. Y. (2020). HUBUNGAN GENDER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA. Transformasi Pendidikan Sebagai Upaya Mewujudkan Sustainable Development Goals (SDCs) Di Era Society 5.0, 144“149.
Nurjanah, F., Pitriyana, S., Dewi, K. K., Safitri, A., & Nopriana, T. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 2(1), 85“94. http://www.fkipunswagati.ac.id/ejournal/index.php/snpm/article/view/989
Oktariani. (2018). PERANAN SELF EFFICACY DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. Jurnal Kognisi, 3(1), 45“54. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22303/kognisi.3.1.2018.41-50
Santrock, J. W. (2014). Psikologi Pendidikan. Salemba Humanika.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Widoyani, W. L., Oktoviani, V., & Azizah, S. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi dan Self-Efficacy Siswa SMA Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 2(1), 38“48. http://fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/snpm/article/view/983
Yani, N., & Aulia, F. (2020). PERAN GENDER DALAM MENENTUKAN MOTIVASI AKADEMIK (SEBUAH TINJAUAN LITERATUR). Jurnal Riset Psikologi, 2020(4), 1“12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24036/jrp.v2020i4.10129
