Pentingnya Peran Orangtua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.24114/jud.v10i1.61363Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyoroti betapa signifikannya peran orang tua dalam membentuk kemampuan sosial dan emosional anak pada masa yang paling krusial dalam perkembangannya. Bagaimana peran orang tua dalam membangun fondasi emosional yang kuat dan mengembangkan keterampilan sosial yang esensial pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan melakukan penelitian literatur yang mencakup teori-teori yang berkaitan dengan masalah penelitian, data yang dikumpulkan dan dianalisis sebagian besar berasal dari literatur. Hasil dari penelitian ini, bahwa pada masa usia dini, membangun fondasi emosional yang kuat dan menumbuhkan keterampilan sosial yang esensial pada anak memiliki arti penting dalam membentuk dasar yang kokoh bagi perkembangan mereka secara menyeluruh. Orang tua dan lingkungan sekitar berperan sangat penting dalam memberikan dukungan, bimbingan, dan rangsangan yang tepat guna membantu anak mengembangkan keterampilan untuk mengelola emosi, berinteraksi secara positif dengan orang lain, dan membangun hubungan yang sehatReferences
Ali, M. (2022). Innovative Leadership Management in Early Children Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3007“3012. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2198
Dhani, H. R., Muslihin, H., & Rahman, T. (2023). Literature Review:Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3). https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.2122
Gunawan, M. T. R., & Hoerudin, C. W. (2022). Kesadaran Emosi Anak Usia Dini. IZZAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1“11. https://izzan.stai-sabili.net/index.php/JM/article/view/2
Hidayah, F. (2023). Optimalisasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini dalam Belajar Kelompok. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7942“7956. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0AOptimalisasi
Kusdi, S. S. (2019). Peranan Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(2), 100. https://doi.org/10.24014/au.v1i2.6253
Magta, M., Ujianti, P. R., & Permatasari, E. D. (2019). Pengaruh Metode Proyek Terhadap Kemampuan Kerjasama Anak Kelompok a. Mimbar Ilmu, 24(2), 212. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21261
Mariana. (2021). Kestabilan Emosi pada Anak Usia Dini dalam Pengaruh Perkembangan Sosial Agama. Journal of Psychology and Child Development, 1(1), 12“13. https://doi.org/10.37680/absorbent
Nofrika, D. S. (2022). Pandangan Orang Tua Tentang Pembelajaran Daring Untuk Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 2(3), 110“114. https://doi.org/10.37985/jer.v2i3.57
Pak, K., Estherika, E., Hutajulu, S. T., Silaban, A., & Manik, K. (2024). Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora https://publisherqu.com/index.php/pediaqu Vol. 3, No. 2 April 2024. 3(2), 736“755.
Rahayu, D. R., Yulianti, Y., Fadillah, A. E., Lestari, E., Faradila, F., & Fitriana, D. (2023). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(2), 887“892. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i2.1189
Rifai, A. (2022). Cara Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ) Melalui Peran Kepemimpinan Kepala Paud. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 12(1), 15“20.
Salsabilah, N., Jadidah, I. T., Rosyada, A., Primadona, D., & Lestari, A. (2023). Analisis Perilaku Bersosialisasi Anak Usia 6-12 Tahun Di Panti Asuhan Titipan Ilahi. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 2(04), 316“325. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v2i04.580
Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, M. R., Azkia, M., & Ummah, S. N. (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77“90. https://doi.org/10.14421/jga.2020.52-05
Suprayitno, M. A., & Moefad, A. M. (2024). Peran Pendidikan Islam Terintegrasi dalam Pembentukan Karakter dan Keterampilan Sosial Generasi Muda Muslim di Era Globalisasi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1763“1770. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3658
Tatminingsih, S. (2016). Hakikat Anak Usia Dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 1, 1“65.
Wulandari, T. (2021). The Development of Children™s Emotional: A Systematic Literature Review OPTIMA: Journal of Guidance and Counseling THE DEVELOPMENT OF CHILDREN™S EMOTIONAL: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. 1(2), 13“27.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaam. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
.png)
.png)
.png)
