EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SD

Authors

  • Rahayu Rahayu PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
  • Slameto Slameto PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
  • Elvira Hoesein Radia PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

DOI:

https://doi.org/10.24114/js.v2i2.9518

Abstract

Abstrak : Efektivitas Penerapan Model STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD. Penelitian ini dilakukan di salah satu sekolah dasar yang berlokasi di desa semagu, kecamatan susukan kabupaten semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan perbedaan yang signifikan antara penerapan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dengan model konvensional terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas 3 sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penerapan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar.Kata Kunci : Model STAD (Student Teams Achievement Division), Hasil Belajar, Matematika

Author Biographies

Rahayu Rahayu, PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

Slameto Slameto, PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

Elvira Hoesein Radia, PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

Downloads

Published

2018-04-14

Issue

Vol. 2 No. 2 (2018): Maret 2018

Section

Articles

License

Copyright (c) 2018 Rahayu Rahayu, Slameto Slameto, Elvira Hoesein Radia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Sekolah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.