IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PJOK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD NEGERI SE-KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG

Authors

  • Wahyu Ade Putra Universitas Negeri Medan
  • Saipul Ambri Damanik Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jp.v5i2.28857

Keywords:

Implementasi, Pembelajaran PJOK

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan One Shot Case Study dan metode survei. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis implementasi pembelajaran PJOK pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri se-Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu guru PJOK yang sudah mendapatkan sertifikasi di SD Negeri se-Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang yang berjumlah 38 sekolah dengan 47 guru PJOK. Penelitian ini memiliki 9 Indikator yang dijadikan sebagai acuan untuk menilai tingkat pengimplementasian pembelajaran PJOK pada masa pandemi Covid-19. Hasil dari penelitian ini yaitu: (1) indikator 1, 94.89%; (2) indikator 2, 74.15%; (3) indikator 3, 90.96%; (4) indikator 4, 64.98%; (5) indikator 5, 90.96%; (6) indikator 6, 79.76%; (7) indikator 7, 89.63%; (8) indikator 8, 73.05%; (9) indikator 9, 79.79%. Dari ke-9 indikator tersebut, dapat disimpulkan bahwa tingkat pengimplementasian pembelajaran PJOK pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri se-Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang sebesar 82,01% dengan kategori sangat baik.

Author Biography

Saipul Ambri Damanik, Universitas Negeri Medan

FIK

References

Dinas Pendidikan Kab Ogan Komering Ulu. (2020). Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid19 http://diknas.okukab.go.id/berita/detail/pembelajaran-di-masa-pandemi-covid19 (di akses 24 Febuari).

Kunandar. (2014). Penilaian Autentik. Jakarta: Raja grafindo Persada.

Mulyanto, Respaty. (2014). Belajar dan Pembelajaran Penjas. Bandung: UPI.

Nazarudin. (2007). Manajemen Pembelajaran: Implementasi, Konsep, Karakteristik, Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. Yogyakarta: Teras

Rosdiani, Dini. (2013). Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.

Suhadi, (2007). Model Pembelajaran inovatif Berorientasi Konstrutivistik. Surabaya: Prestasi Pustaka.

Downloads

Published

2021-12-11

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): JURNAL PRESTASI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Wahyu Ade Putra, Saipul Ambri Damanik

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
  4. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.