PERSEPSI IMPLEMENTASI DAN EVALUASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENDIDIKAN JASMANI: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Authors

  • Muhammad Sundaluhung Subagja Universitas Pendidikan Indonesia
  • Kurnia Eka Universitas Pendidikan Indonesia
  • Carsiwan Carsiwan Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpor.v10i01.56041

Keywords:

Persepsi Kurikulum Merdeka, Implementasi Kurikulum Merdeka, Evaluasi Kurikulum Merdeka, Kurikulum Merdeka dalam Penas

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani (Penjas) merupakan sarana pencapaian tujuan pendidikan yang diterapkan melalui proses yang sistematis dengan tujuan agar peserta didik mendapatkan peningkatan pada masing-masing individunya secara organik, neumuskuler, perseptual, kognitif, dan emosional (Rosdiani, 2013). Pada kenyataannya pendidikan jasmani merupakan pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan secara keseluruhan dalam proses pembelajaran pada setiap individu baik secara fisik, mental ataupun emosional. Penelitian ini memakai Tinjauan Literatur Sistematis atau (SLR) Systematic Literature Review. Systematic Literature Review adalah metode penelitan yang diaplikasikan untuk mengidentifikasi, menafsirkan, dan menilai semua bukti penelitian secara khusus (Daracantika et al., 2021). Prinsipnya systematic review merupakan metode penelitian merangkai hasil-hasil penelitian mendasar untuk menyediakan fakta yang lebih menyeluruh dan berimbang.Berdasarkan hasil pencarian yang diakukan dengan menggunakan kajian literature sistematis terdapat 183 dokumen yang kemudian diperoleh menjadi 5 artikel yang masuk pada proses akhir review. Berdasarkan kajian literatur sistematis yang sudah dipaparkan dapat dinilai bahwa kurikulum merdeka dalam penjas sangat efektif untuk memberikan dampak yang baik, baik untuk individu maupun kelompok. Hal ini menunjukan adanya dampak yang sangat baik dari kurikulum merdeka. Tetapi, masih banyak yang harus ditingkatkan untuk pelaksanaan kurkulum merdeka seperti, pelatihan bagi guru, perbaikan system kurikulum, pencarian informasi baru, dan pendalaman kepribadian siswa.

References

Aji, K., Purnamaningsih, I. R., & Dimyati, A. (2023). Analisis Hasil Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pjok Dengan Kurikulum Merdeka Di Smkn 1 Jayakerta. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 109. https://doi.org/10.31602/rjpo.v6i1.11429

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1“9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Daracantika, A., Ainin, A., & Besral, B. (2021). Pengaruh Negatif Stunting terhadap Perkembangan Kognitif Anak. Jurnal Biostatistik, Kependudukan, Dan Informatika Kesehatan, 1(2), 113. https://doi.org/10.51181/bikfokes.v1i2.4647

Desti Kartikasari, Lilis Komariyah, & Alit Rahmat. (2023). Aspek Psikologis Dalam Pembelajaran Renang: Systematic Literature Review. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(3), 294“306. https://doi.org/10.46838/spr.v4i3.433

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33“54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Irvansyah, D., Wahyudi, A. N., & Darumoyo, K. (2023). Pendahuluan. 6(2), 322“342. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i2.17213

Jariono, G., Nugroho, H., Amirzan, A., Lestari, I., Nurhidayat, N., & Marganingrum, T. (2022). Kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran penjas adaptif pada anak berkebutuhan khusus. Medikora, 21(1), 90“99. https://doi.org/10.21831/medikora.v21i1.44015

Jonathan Sarwono. (2010). Memadu Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis, vol.9(2), 119“132.

Journal, S. P. O. R. T., Sudrahat, K. M., Muhtar, T., & Susilawati, D. (2022). Journal of S.P.O.R.T.

Lestari, D., Asbari, M., & Yani, E. E. (2023). Kurikulum Merdeka: Hakikat kurikulum dalam pendidikan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 85“88. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/840

Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, & Anjani Putri Belawati Pandiangan. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(3), 290“298. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53

Perry, A., & Hammond, N. (2002). Systematic Reviews: The Experiences of a PhD Student. Psychology Learning & Teaching, 2(1), 32“35. https://doi.org/10.2304/plat.2002.2.1.32

Pratiwi, S. A., Marlina, R., & Kurniawan, F. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Siswa SMK Texar Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2023(1), 525“535. https://doi.org/10.5281/zenodo.7551222

Priyambudi, G., Afrinaldi, R., & Fahrudin, F. (2023). Persepsi Guru Pendidikan Jasmani dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Tingkat SMK Se-Kabupaten Karawang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 789“792. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1624

Rafika, A. S., Putri, H. Y., & Widiarti, F. D. (2004). ANALISIS MESIN PENCARIAN GOOGLE SCHOLAR SEBAGAI SUMBER BARU UNTUK KUTIPAN. 3(2), 193“205.

Rosdiani, D. (2013). Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. https://onesearch.id/Record/IOS2862.UNMAL000000000042678

Yusanto, Y. (2020). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific Communication (Jsc), 1(1), 1“13. https://doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764

Zaenal Arifin. (2017). METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN EDUCATION RESEARCH METHODOLOGY. Stit Al-Hikmah Bumi Agung Way Kanan. https://doi.org/10.4324/9781315149783

Downloads

Published

2024-01-15

Issue

Vol. 10 No. 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Pedagogik Olahraga

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  • Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  • Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  • Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.