EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KKNI FIK UNIMED

Authors

  • Muhammad Supriadi Siregar Guru PJOK MAN 1 Panyabungan Madina
  • Nurhayati Simatupang Dosen POR PPs Unimed
  • Albadi Sinulingga Dosen POR PPs Unimed

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpor.v5i2.17890

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan tentang implementasi kurikulum berbasis KKNI di FIK Unimed  ditinjau dari aspek Context, Input, Process, dan Product. Penelitian ini termasuk penelitian evaluatif, yang menunjukkan prosedur dan proses pelaksanaan program. Penelitian ini menganalisis masing-masing faktor sesuai dengan model CIPP (Conteks, Input, Process dan Product). Subjek penelitian adalah WD I, Ketua Jurusan, Dosen dan Mahasiswa. Jumlah  sampel mahasiswa 152 orang, Dosen Sebanyak 36 orang, dan Jurusan sebanyak 3 orang. Pengambilan sampel dengan Proporsional random  sampling.Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan empat variabel  yang dievaluasi. 1. Aspek Context menunjukkan Kebijakan., latar belakang , tujuan dan kebutuhan sesuai dengan target yang diharapkan serta tujuan dan kebutuhan yang perlu ditingkatkan   kembali. 2. Aspek Input Sumber daya( Jurusan 100%, Dosen 97,38%,Mahasiswa 86%), Sumber informasi ( Jurusan 92%,Dosen 90,35%, Mahasiswa 74%), Prosedur penerapan (Jurusan 100%, Dosen 90,33%, Mahasiswa 83,90%. dari 3. Aspek Process persiapan (Jurusan 93% dan Dosen 83,60%), Pelaksanaan (Jurusan 83%, Dosen 92,33%, Mahasiswa 75,32%). Penilaian ( Jurusan 84%, Dosen 96%,Mahasiswa 86,30%). 4. Aspek Produk Analisis  (Jurusan 97% dan Dosen 87%), Keputusan (Jurusan 93% ,Dosen 87,04%dan Mahasiswa 74,73%).Hasil ( Jurusan 97%, Dosen 82,33%, Mahasiswa 74%).Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi kurikulum berbasis KKNI FIK Unimed sudah terlaksana dengan baik sekali. Kata Kunci: Evaluasi, Implementasi Kurikulum berbasis KKNI.

References

Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013.Bandung : PT. Refrika Aditama.

Adi Suryanto, Evaluasi Pembelajaran di SD. Jakarta Universitas Terbuka.

Ali Hasan. 2009. Marketing. Yogyakarta : MedPress (Anggota IKAPI)Permendikbud RI No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi

Hasibuan, Sanusi.2010. Gerakan Garuda Emas. Suatu penelitian Evaluatif Pelaksanaan Program Gerakan Garuda Emas di Sumatera Utara. Jakarta. Disertasi Pascasarjana UNJ.

Peraturan Presiden (Pepres) RI Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Stufflabeam, D.L. 1971. Education evaluation: Theory and Practie. Oshio: Charles A. Jones Publishing Company

Stufflebeam, 2003. THE CIPP MODEL FOR EVALUATION Presented at the Annual Conference of the Oregon Program Evaluators Network (OPEN).

Downloads

Published

2020-04-21

Issue

Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Jurnal Pedagogik Olahraga

Jurnal Pedagogik Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  • Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  • Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  • Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.