ANALISIS HASIL PEMBELAJARAN FISIKA PETERNAKAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

Authors

  • Selestina Kostaria Jua Universitas Musamus
  • Tutik Yuliatun Universitas Musamus

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpf.v13i1.57187

Keywords:

Hasil Dan Kesulitan Belajar, Fisika, Mahasiswa Peternakan

Abstract

Menganalisis hasil dan kesulitan belajari mahasiswa selama proses perkuliahan, membantu pengajar dalam memahami karakter, kemampuan, dan pemahaman konsep fisika dasar mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisis tugas, kuis, dan hasil tes mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah soal-soal esai yang diselesaikan oleh 17 mahasiswa aktif semester II jurusan peternakan. Jawaban mahasiswa dianalisis menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah. Rata-rata hasil belajar mahasiswa mencapai nilai 62,67 dan dikategorikan cukup dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 58,82%. Kesulitan-kesulitan belajar yang dialami oleh mahasiswa antara lain: 1) latar belakang pendidikan sekolah menengah atas bukan dari jurusan IPA atau eksata; 2) mahasiswa tidak memahami dan kurang menguasai konsep-konsep dasar fisika; 3) rasa takut karena pelajaran fisika banyak rumus dan pemecahan masalah; 4) tidak mengetahui peran ilmu fisika dalam bidang peternakan; 5) kesulitan menerapkan operasi hitung dasar; 6) malu bertanya dan bekerja sama; dan 7) kesiapan pengajar dan memilah konsep-konsep fisika yang sesuai dengan bidang ilmu peternakan.

References

Agustini, F., & Sopandi, W. (2017). Peningkatan Kemampuan Bertanya dan Penguasaan Konsep IPA melalui Pendekatan Question Formulation Technique (QFT). Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(1). https://doi.org/10.17509/JPP.V17I1.6633

Askaria, Sitompul, S. S., & Firdaus, F. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Fisika pada Peserta Didik dalam Memahami Konsep Tekanan Zat. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika), 10(2), 163“170. https://doi.org/10.24252/JPF.V10I2.31478

Azizah, R., Yuliati, L., & Latifah, E. (2015). Kesulitan Pemecahan Masalah Fisika pada Siswa SMA. Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 5(2), 44“50. https://doi.org/10.26740/JPFA.V5N2.P44-50

Bahar, H., & Afdholi, N. S. (2019). Ketuntasan Belajar IPA melalui Number Head Together (NHT) pada Kurikulum 2013. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 3(1), 1“12.

Bao, L., & Koenig, K. (2019). Physics education research for 21st century learning. Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research 2019 1:1, 1(1), 1“12. https://doi.org/10.1186/S43031-019-0007-8

Barida, M. (2018). Model Experiential Learning dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Keaktifan Bertanya Mahasiswa. Jurnal Fokus Konseling, 4(2), 153. https://doi.org/10.26638/JFK.409.2099

Bennison, A. (2015). Developing an analytic lens for investigating identity as an embedder-of-numeracy. Mathematics Education Research Journal, 27(1), 1“19. https://doi.org/10.1007/S13394-014-0129-4/METRICS

Billington, M. G., & Foldnes, N. (2021). Exploring the association between occupational complexity and numeracy. Large-Scale Assessments in Education, 9(1), 1“28. https://doi.org/10.1186/S40536-021-00112-6/TABLES/23

Brochu, P., O™Grady, K., Scerbina, T., Khan, G., & Muhe, N. (2017). TIMSS 2015: Canadian results from the trends in international mathematics and science study. Council of Ministers of Education.

Brown, A. J., Scoley, G., O™connell, N., Robertson, J., Browne, A., & Morrison, S. (2021). Pre-weaned calf rearing on northern irish dairy farms: Part 1. a description of calf management and housing design. Animals, 11(7), 1954. https://doi.org/10.3390/ANI11071954/S1

Burhanuddin, H. (2021). Optimalisasi Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kebiasaan Siswa Bertanya dalam Proses Pembelajaran di SMK Negeri 4 Gowa. Jurnal Paedagogy, 8(1), 57“66. https://doi.org/10.33394/JP.V8I1.3238

Cahyani, A. A., Pertiwi, F. N., Rokmana, A. W., & Muna, I. A. (2021). Efektivitas Model Learning Cycle 5E Berbasis Literasi Sains Terhadap Kemampuan Bertanya Peserta Didik. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(2). https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/jtii/article/view/184

Chauhan, S. S., Zhang, M., Osei-Amponsah, R., Clarke, I., Sejian, V., Warner, R., & Dunshea, F. R. (2023). Impact of heat stress on ruminant livestock production and meat quality, and strategies for amelioration. Animal Frontiers, 13(5), 60“68. https://doi.org/10.1093/AF/VFAD046

Febriyasni, S., & Lena, M. S. (2023). Analisis Tingkat Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 6(1), 773“782. https://mail.ejurnalunsam.id/index.php/jbes/article/view/8005

Gusti, P. A., Sufianto, H., & Putranto, A. D. (2016). Konsep Bangunan Sehat pada Kandang Sapi Studi Kasus UPTPT dan HMT Kota Batu. Jurnal Mahasiswa Departemen Arsitektur, 4(4). http://arsitektur.studentjournal.ub.ac.id/index.php/jma/article/view/273

Henukh, A., Simbolon, M., & Budiman, N. A. (2019). Deskripsi Sistem Pembelajaran Fisika Melalui Pendekatan Kontekstual. MJOSE, 2(1), 22“30. https://doi.org/10.35724/mjose.v2i1.2235

Karwasz, G. P., & Wyborska, K. (2023). How Constructivist Environment Changes Perception of Learning: Physics Is Fun. Education Sciences 2023, Vol. 13, Page 195, 13(2), 195. https://doi.org/10.3390/EDUCSCI13020195

Kusairi, S. (2013). Analisis Asesmen Formatif Fisika SMA Berbantuan Komputer. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 16(0), 68“87. https://doi.org/10.21831/pep.v16i0.1106

Luspi, Zulfadli, & Hanum, L. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Learning Starts with a Question (LSQ) untuk Meningkatkan Kemampuan Bertanya dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Koloid di Kelas XI SMA Negeri 7 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia, 3(3), 117“123. https://jim.usk.ac.id/pendidikan-kimia/article/view/9755

Nuriyasa, I. M., & Puspany, E. (2017). ILMU LINGKUNGAN TERNAK. Universitas Udayana.

OECD. (2013). OECD Skills Outlook 2013: First Results from the Survey of Adult Skills. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264204256-EN

Osborne, J., Simon, S., & Collins, S. (2003). Attitudes towards science: A review of the literature and its implications. International Journal of Science Education, 25(9), 1049“1079. https://doi.org/10.1080/0950069032000032199

Park, R. M., Foster, M., & Daigle, C. L. (2020). A Scoping Review: The Impact of Housing Systems and Environmental Features on Beef Cattle Welfare. Animals, 10(4), 565. https://doi.org/10.3390/ANI10040565

Parsons, S., & Bynner, J. (2005). Does numeracy matter more? https://www.researchgate.net/profile/Sam-Parsons-5/publication/245969683_Does_Numeracy_Matter_More/links/569381ee08aec14fa55e8ead/Does-Numeracy-Matter-More.pdf

Patriani, P., Hafid, H., & Mirwandhono, E. (2019). KLIMATOLOGI DAN LINGKUNGAN TERNAK. USU PRESS. https://www.researchgate.net/publication/341078304_KLIMATOLOGI_DAN_LINGKUNGAN_TERNAK

Putra, W. A., Trisunuwati, P., Muharlien, & Widyaputri, T. (2022). Pengaruh Lama dan Intensitas Cahaya Terhadap Performa Produksi pada Ayam Arab (Gallus Turciccus). TERNAK TROPIKA Journal of Tropical Animal Production, 23(1), 63“70. https://doi.org/10.21776/UB.JTAPRO.2022.023.01.8

Rini, S. R., Sugiharto, S., & Mahfudz, L. D. (2019). Pengaruh Perbedaan Suhu Pemeliharaan terhadap Kualitas Fisik Daging Ayam Broiler Periode Finisher. Jurnal Sain Peternakan Indonesia, 14(4), 387“395. https://doi.org/10.31186/JSPI.ID.14.4.387-395

Santana, L. M., Hickman, C., Bilak, J., & Singh, C. (2023). Investigating and Improving Student Understanding of Conductors and Insulators. Education Sciences, 13(3), 242. https://doi.org/10.3390/EDUCSCI13030242/S1

Suastina, I. G. P. B., & Kayana, I. G. N. (2012). Analisis Finansial Usaha Agribisnis Peternakan Sapi Daging (Suatu Studi Kasus). Majalah Ilmiah Peternakan, 8(2). https://ojs.unud.ac.id/index.php/mip/article/view/1683

Summer, A., Lora, I., Formaggioni, P., & Gottardo, F. (2019). Impact of heat stress on milk and meat production. Animal Frontiers, 9(1), 39“46. https://doi.org/10.1093/AF/VFY026

Susilawati, Y. R. J. (2017). Duniaku Dekat Dengan Fisika. Badan Penerbit Universitas Muria Kudus.

Sutedjo, H. (2016). Dampak Fisiologis dari Cekaman Panas pada Ternak. Jurnal Nukleus Peternakan, 3(1), 93“105. https://doi.org/10.35508/NUKLEUS.V3I1.791

Tim BSE. (2013). Dasar-Dasar Pemeliharaan Ternak SMK Kelas X - Semester 1 - Kurikulum 2013. https://epaper.myedisi.com/bse/41262/index_20.html#page=1

Universitas Musamus. (2018). PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS MUSAMUS (005).

Wahana, P. (2016). Filsafat Ilmu Pengetahuan. Pustaka Diamond.

Widiarini, P. (2020). Profil Miskonsepsi Mahasiswa Calon Guru Fisika pada Konsep Gaya. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 14(1), 203“214. https://doi.org/10.23887/WMS.V14I1.24265

Willms, J., & Murray, T. (2007). Gaining and losing literacy skills over the lifecourse. http://epe.lac-bac.gc.ca/100/200/301/statcan/intl_adult_literacy_89-552-e/no16/89-552-MIE2007016.pdf

Yanti, R., & Erni, E. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(2), 73“79. https://doi.org/10.30605/CJPE.222019.142

Yunarti, T., & Amanda, A. (2022). Pentingnya Kemampuan Numerasi Bagi Siswa. Seminar Nasional Pembelajaran Matematika, Sains Dan Teknologi, 2(1), 44“48. http://e-jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/SINAPMASAGI/article/view/92

Zaenal, H., & Khairil, Muh. (2020). Sistem Manajemen Kandang pada Peternakan Sapi Bali di CV Enhal Farm. Jurnal Peternakan Lokal, 2(1), 15“19. https://doi.org/10.46918/PETERNAKAN.V2I1.831

Zaina, I., Johar, R., & Saminar. (2019). Pelaksanaan Matrikulasi untuk Meningkatkan Penguasaan Operasi Hitung Dasar Matematika Siswa SMKN 2 Langsa. Jurnal Peluang, 7(1), 136“150. https://doi.org/10.24815/JP.V7I1.13753

Downloads

Published

2024-06-27

Issue

Vol. 13 No. 1 (2024)

Section

Jurnal Pendidikan Fisika Volume 13//No.1//Juni 2024

License

Copyright (c) 2024 Selestina Kostaria Jua

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Fisika allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and  allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan Fisika CC-BY or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.

In developing strategy and setting priorities, Jurnal Pendidikan Fisika recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.


Jurnal Pendidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.