PENGEMBANGAN ALAT PERAGA INDUKSI MAGNET BERBASIS ARDUINO UNO DENGAN KY-024 LINIER MAGNETIC HALL EFFECT SENSOR DI SMA

Authors

  • Dwi Novriensi Universitas Bengkulu
  • Dedy Hamdani Universitas Bengkulu
  • Desy Hanisa Putri Universitas Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.24114/jpf.v13i1.54694

Keywords:

Alat Peraga, Arduino Uno, Induksi Mangnet, Sensor KY-024, Sensor ACS712

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran dapat memudahkan akses dalam menganalisis fenomena induksi magnet yang bersifat abstrak. Kemajuan pesat dalam teknologi perangkat lunak telah mendorong perkembangan media pembelajaran, termasuk alat peraga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan penggunaan sensor efek hall magnetik linier KY-024 berbasis Arduino Uno untuk alat peraga induksi magnetik, serta respon siswa terhadap penggunaan alat peraga induksi magnet menggunakan sensor efek hall magnetik linier KY-024. Penelitian dan Pengembangan (R&D) adalah metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Metodologi pengembangan yang digunakan adalah metode ADDIE yang merupakan singkatan dari Analysis, Desain, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar angket analisis kebutuhan, lembar validasi ahli materi dan ahli media serta angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil data penggunaan alat peraga yang dikembangkan diperoleh dengan rata-rata validator oleh ahli media untuk alat peraga sebesar 86,5% dengan kategori sangat layak, validator materi dengan persentase 84,5% dengan kategori sangat layak, dan respon siswa terhadap alat peraga sebesar 81% dengan kategori sangat baik, maka data penggunaan alat peraga induksi magnetik sebagai media pembelajaran yang dikembangkan memenuhi syarat valid yang berlaku. Disimpulkan bahwa alat peraga tambahan dalam bentuk alat peraga berbasis Arduino Uno yang dilengkapi dengan sensor efek hall magnetik linier KY-024 dapat digunakan oleh guru Sekolah Menengah Atas untuk membantu siswa dalam memahami topik induksi magnet. Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu sumber yang berkaitan dengan media pembelajaran. Penelitian ini dapat digunakan sebagai media bantu dalam praktikum.

References

Amalia Yunia Rahmawati. (2020). Perancangan Alat Peraga Medan Magnet Disekitar Kawat Berarus dengan Hall Magnetik Sensor Bipolar Analog sebagai Demonstrasi dalam Pembelajaran Fisika. 9(July), 1“23.

Andi Rustandi, & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57“60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546

Dwicahyaning, E., Harijanto, A., Rohma, S. A., Alivia, H., Fisika, P., & Jember, U. (2018). RANCANG BANGUN ALAT PRATIKUM FISIKA UNTUK.

Fajrin, V. P., Ruhiyat, Y., & Darman, D. R. (2021). Pengembangan Alat Peraga Fisika Crane Magnetic Pokok Bahasan Medan Magnet Pada Selenoida. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(1), 1. https://doi.org/10.31851/luminous.v2i1.5134

Fitria Rahmawati, D., Hamdani, D., & Putri, D. H. (2023). Development of Water Distribution and Water Volume Practicum Tools Using the Yf-S401 Flow Sensor on Dynamic Fluid Materials in Senior High School. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 14(2), 162. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v14i2.65291

Handayani, F. S. (2015). Perancangan Alat Ukur Kualitas Perangkat Lunak Menggunakan Komponen ISO/IEC 9126. Jurnal Sistem Informasidan Teknologi Informasi, 4(2), 102“115.

Harefa, A. R. (2019). Peran ilmu fisika dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal Warta, 60(April), 1“10.

Jhoni, M., Afiah, N., Alparesa, I., Sugiarni, A., & Putri, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Arduino Uno R3 Pada Materi Gerak Jatuh Bebas. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 8(1), 160. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i1.8419

Latifah, N., Setyadi Kurniawan, E., kunci, K., Flipbook Maker, K., & Berpikir Kritis, K. (2020). Pengembangan e-Modul Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Development of Physics E-Modules to Improve Critical Thinking Ability of Students. Jips: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 01, 1“7. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jips

Mardiawan, J. T., Fitriyanti, N., Salam, R. A., & Uno, A. (2023). Rancang Bangun Alat Ukur Medan Magnet Dengan Metode Hukum Biot- Savart Berbasis Mikrokontroller Menggunakan Sumber Arus Terkontrol. 10(1), 133“141.

Masyruhan, M., Pratiwi, U., & Al Hakim, Y. (2020). Perancangan Alat Peraga Hukum Hooke Berbasis Mikrokontroler Arduino Sebagai Media Pembelajaran Fisika. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 6(2), 134. https://doi.org/10.32699/spektra.v6i2.145

Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101“109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432

Pambuka, R. N., & Rahardjo, D. T. (2018). Pembuatan Alat Eksperimen Induksi Magnet Pada Toroida Menggunakan Arduino dan Hall Effect Sensor. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 2(8), 33“38.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707“1715.

Rahayu, T., Mayasari, T., & Huriawati, F. (2019). Pengembangan Media Website Hybrid Learning berbasis Kemampuan Literasi Digital dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 130. https://doi.org/10.24127/jpf.v7i1.1567

Rahmani, Y., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2022). Pengembangan alat peraga eksperimen fisika dasar 1 pada materi viskositas fluida. Amplitudo: Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika, 1(2), 128“137.

Rizki, F., Gunawan, I., & Amirudin, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Solving Menggunakan Lectora Inspire. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 3(1), 79“86. https://doi.org/10.24042/ijsme.v3i1.5059

Romadhon, N., Pratiwi, U., & Al Hakim, Y. (2019). Keefektifan Alat Peraga Viskositas Dengan Sensor Mini Reed Switch Magnetic Berbasis Arduino Untuk Meningkatkan Kemampuan Analyzepeserta Didik. Muslim Heritage, 4(2). https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v4i2.1765

Safari, I., Putr, I. A., Purbosari, R., Huljannah, R. A., Sugihartono, I., & Marpaung, M. A. (2019). Rancang Bangun Eksperimen Sederhana Kuat Medan Magnet Menggunakan Sensor Kecepatan Arduino. VIII, SNF2019-PE-247“254. https://doi.org/10.21009/03.snf2019.01.pe.31

Sari, O. B. mila, Risdianto, E., & Sutarno, S. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan LKPD Berbasis Poe Berbantuan Augmented Reality untuk Melatihkan Keterampilan Proses Dasar pada Konsep Fluida Statis. PENDIPA Journal of Science Education, 4(2), 85“93. https://doi.org/10.33369/pendipa.4.2.85-93

Siagian, H. D. R., Sirait, M., & Juliani, R. (2022). Pengembangan Alat Peraga Indeks Bias Di Sma. Jurnal Pendidikan Fisika, 11(1), 6. https://doi.org/10.24114/jpf.v11i1.30346

Siahaan, A. D., Medriati, R., & Risdianto, E. (2019). Menggunakan Teknologi Augmented Reality Pada Materi. Jurnal Kumparan Fisika, 2(2), 91“98.

Sidiq, E. I., & Rif, C. (2022). Sumber Belajar dan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(2), 596.

Sya™roni, I., Putri, M. A. N., & Devianti, W. (2021). Analisis Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika Materi Gerak Melingkar Menggunakan Alat Peraga Rotating Wheels Berbasis Arduino. Prosiding Seminar Nasional Fisika (SNF), 5, 1“7.

Syefrinando, B., Suraida, S., & Parman, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika berbasis Adobe Flash Professional CS6 Untuk Mata Kuliah Fisika Dasar I. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(1), 39“44. https://doi.org/10.29303/jpft.v6i1.1522

Valayil, T. P., Boopathi, P., Raghul, M., Balaji, V., & Eniyan, D. (2020). Prediction of Clapper Position and Chattering Verification in a Swing Check Valve using Hall Effect Sensor. 3(1), 1“6.

Verawati, Y., Hamdani, D., & Setiawan, I. (n.d.). Pengembangan Alat Peraga Pada Materi Energi Dengan Menggunakan Solar Cell , Sensor Ultrasonik Dan Light. 166“173.

WIDIARTO, H. (2023). Rancangan Mock Up Sistem Monitoring Panel Tegangan Rendah Berbasis Transmission Control Protocol / Internet Protocol (Tcp/Ip). KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian Dan Pengembangan, 3(1), 42“50. https://doi.org/10.51878/knowledge.v3i1.2136

Downloads

Published

2024-06-27

Issue

Vol. 13 No. 1 (2024)

Section

Jurnal Pendidikan Fisika Volume 13//No.1//Juni 2024

License

Copyright (c) 2024 Dwi Novriensi Novriensi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Fisika allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and  allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan Fisika CC-BY or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.

In developing strategy and setting priorities, Jurnal Pendidikan Fisika recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.


Jurnal Pendidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.