STUDI BUKU PEGANGAN DALAM KAITANNYA DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA DI KECAMATAN BARUS

Authors

  • Liana Mawaddah Pohan

DOI:

https://doi.org/10.22611/jpf.v1i1.3376

Keywords:

deskriptif, studi buku pegangan, hasil belajar fisika SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah buku-buku pelajaran Fisika kelas X SMA yang digunakan sesuai dengan KTSP dan melihat hasil belajar siswa dengan penggunaan buku pelajaran Fisika tersebut dengan cara survey terhadap buku pegangan yang digunakan guru SMA setingkat di Kecamatan Barus. Jenis penelitian yaitu penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua buku pegangan yang digunakan guru sudah sesuai dengan KTSP. Dari dua buku Fisika kelas X SMA yang menjadi buku pegangan guru, buku Fisika kelas X SMA dengan pengarang Supiyanto (buku I) belum sesuai dengan KTSP karena skor keseluruhannya 175 (72,92%) berada antara 121-180 atau 51%-75% dari skor keseluruhan 240 dan buku Fisika kelas X SMA dengan pengarang Kamajaya(buku II) secara keseluruhan telah sesuai dengan KTSP dengan skor keseluruhan 189 (78,75%) berada antara 181-240 atau 76%-100%. Hasil belajar siswa pada hasil ujian akhir semester genap tahun ajaran 2009-2010 dengan penggunaan buku I nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 74,3 dan dengan penggunaan buku II rata-ratanya adalah 77,16.

References

Arifin, S., dan Kusrianto, A. 2009. Sukses Menulis Buku Ajar dan Referensi. Jakarta: Grasindo.

Hernowo. 2005. Menjadi Guru yang Mau dan Mampu Membuat Buku. Bandung: Penerbit MLC.

Lelo, J. 2005. Analisis Kesesuaian Buku Pelajaran Fisika Sekolah Menengah Pertama (SMP) Terhadap Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) di Kota Madya Medan Tahun Ajaran 2004/2005.

Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA UNIMED, Medan.

Muslih, M. 2006. KTSP Dasar Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Malang: Bumi Aksara.

Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sari, R. 2003. Analisis Kesesuaian Buku Teks Fisika Smp Terhadap Kriteria Penilaian Buku Teks Di Kota Madya Medan, skripsi Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA UNIMED, Medan.

Tim Dosen Program Studi Pendidikan Fisika. 2009. Mata Kuliah Pengembangan Program Pengajaran Fisika (P3 Fisika).

Downloads

Issue

Vol. 1 No. 1 (2012)

Section

Jurnal Pendidikan Fisika Volume 1// No.1// Juni 2012

License

Copyright (c) 2012 Jurnal Pendidikan Fisika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Fisika allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and  allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Jurnal Pendidikan Fisika CC-BY or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.

In developing strategy and setting priorities, Jurnal Pendidikan Fisika recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.


Jurnal Pendidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.