PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD NEGERI 101771 TEMBUNG TAHUN AJARAN 2023/2024
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire terhadap hasil belajar pendidikan Pancasila kelas IV SD. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan menggunakan metode Quasi Experiment. Dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan 3 teknik yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test dan uji independent sample t-test dengan SPSS versi 17.0. Hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire berpengaruh dan memiliki peningkatan secara signifikan terhadap hasil belajar pendidikan Pancasila kelas IV SD negeri 101771 Tembung tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian ini dapat dibuktikan melalui rata-rata nilai pretest kelompok kontrol sebesar 40,5 dan kelompok eksperimen sebesar 46,5 kemudian setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi sebesar 70,5 dibandingkan nilai rata-rata kelompok kontrol sebesar 60. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Interaktif, Lectora InspireReferences
Akhyar, S. M., & Dewi, D. A. (2022). Pengajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Guna Mempertahankan Ideologi Pancasila di Era Globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1541“1546. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2772
Kristanto, A. (2016). Media pembelajaran. Bintang Surabaya.
Nurdin. (2015). Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, II(2), 99“106.
Shalikhah, N. D., Primadewi, A., & Iman, M. S. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire Sebagai Inovasi Pembelajaran. Warta LPM, 20(1), 9“16. https://doi.org/https://doi.org/10.23917/warta.v23i1.9106
Siregar, W. M. (2020). Kontribusi Tingkat Pemahaman Perumusan Pancasila Terhadap Kompetensi Guru SD Negeri di Kecamatan Medan Helvetia. Elementary School Journal, 10(1), 40“51. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v10i1.19285
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Susilo, R. D., & Yuliane, Y. (2020). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Bertema Luar Angkasa. Kreasi Seni dan Budaya, 2(03), 215“225. https://doi.org/https://doi.org/10.30998/vh.v2i03.910
