PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA MENGGUNAKAN ANDROID APPYET PADA MATERI GERAK MELINGKAR BERATURAN UNTUK KELAS X SMA

Authors

  • Dinda Lyani Ramadhan Universitas Negeri Medan
  • Ida Wahyuni Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jiaf.v7i3.30508

Keywords:

E-modul, Android, Appyet, Gerak Melingkar Beraturan

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-modul Fisika MenggunakanAndroid Appyet Pada Materi Gerak Melingkar Beraturan Untuk Siswa Kelas X SMA yang layak digunakansebagai bahan ajar, dan mengetahui respon guru serta siswa terhadap e-modul. Jenis penelitian inimerupakan penelitian pengembangan atau Research and Development menggunakan model ADDIE(Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Instrument yang digunakan berupaangket validitas ahli, angket respon guru dan angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakanadalah kuantitatif dan kualitatif. Pada tahap validasi hasil penilaian ahli materi, mendapat persentase 91%,dan hasil penilaian ahli media mendapat persentase 97% dengan kategori sangat layak. Hasil penilaianrespon guru fisika mendapat presentase yaitu 96%. Hasil uji kelayakan e-modul oleh respon siswa pada ujicoba skala kecil mendapat persentase 98% dan uji coba skala besar mendapat persentase 96%. Hal inimenunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat layak sebagai bahan ajar dalam kegiatanpembelajaran.

Author Biographies

Dinda Lyani Ramadhan, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Ida Wahyuni, Universitas Negeri Medan

Pendidikan Fisika

References

Daryanto. (2013). Menyusun Modul.

Yogyakarta: Gava Media

Gautama, H., Bahrudin, M. J. . H., & Rochmadi,

T. (2019). Internet Marketing for Your

Business. Jakarta: PT Elex Media

Komputindo

Hanif, I. (2015). Aplikasi Android dalam 5

Menit. Jakarta: PT Elex Media

Komputindo.

Kelana, J. B., & Pratama, D. F. (2019). Bahan

Ajar IPA Berbasis Literasi Sains. Lekkas.

Limatahu, N. A., Rahman, N. A., Hayatun, S.,

Abu, N., & Cipta, I. (2017). Pengaruh

Video Praktikum Dengan Modul

Elektronik Terhadap Keterampilan Proses

Pada Materi Stoikiometri Siswa Kelas X

SMAN 2 Tidore Kepulauan The Influence

of Practicum Video with Electronic

Module Toward Process Skills for

Stoichiometry Materials of the G. 9(1),

“228.

Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan Media

Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul

Cetak dan Modul Elektronik pada Siswa

SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 17“

Ramadhani, Y. R., Masrul, Ramadhani, R.,

Rahim, R., Tamrin, A. F., Daulay, J. S.,

Purba, A., Tasnim, Pasaribu, A. N., AB,

M. A., Agustin, T., Prianto, C., &

Simarmata, J. (2020). Metode dan Teknik

Pembelajaran Inovatif (T. Limbong (ed.)).

Jakarta: Yayasan Kita Menulis.

Sanjaya, R., Canggayuda, J., Gunadi, D., &

Basuna, S. (2019). Mudah Membuat

Aplikasi Pemasaran Digital 360 Derajat.

Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif,

kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Usmiarti. (2018). Peningkatan Hasil Belajar

Pendidikan Kewarganegaraan

Menggunakan E-Modul. 1, 28“33.

Downloads

Published

2021-12-13

Issue

Vol. 7 No. 3 (2021): JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIMED EDISI JULI - SEPTEMBER 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).