PENGARUH E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR GELOMBANG BUNYI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG

Authors

  • Dwi Handayani Yulfi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.24114/jiaf.v7i2.24443

Keywords:

E-Learning, Hasil Belajar, Gelombang Bunyi

Abstract

Penelitian ini merupakan tahap awal dalam melakukan penelitian eksperimen selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh E-learning terhadap hasil belajar gelombang bunyi siswa kelas XI. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode pre-experiment dan metode deskriptif. Metode pre-experiment digunakan untuk kemampuan kognitif siswa. Sedangkan metode deskriptif digunakan untuk lembar observasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh e-learning terhadap hasil belajar gelombang bunyi siswa kelas XI. Hasilnya yaitu menunjukkan adanya peningkatan hasil yang signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan meninggkatnya hasil belajar siswa dari nilai rata-rata pretes kelas eksperimen sebesar 45,5 dan tidak ada seorang pun yang lulus KKM sebesar 75, menjadi 63,75 pada nilai rata-rata postes dengan jumlah siswa yang lulus KKM 10 orang dari 40 orang siswa.

Downloads

Published

2023-05-14

Issue

Vol. 7 No. 2 (2021): JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIMED EDISI APRIL - JUNI 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).