PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROYEK PEMBUATAN ALAT VIBRATOR DARI BARANG BEKAS UNTUK MEMBENTUK KERJA ILMIAH DAN SIKAP ILMIAH PADA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.24114/jiaf.v6i3.20145Keywords:
Pembelajaran Fisika, vibrator, loudspeaker, barang bekas.Abstract
ABSTRAKKerja ilmiah dan sikap ilmiah pada sisiwa perlu dibentuk antara lain: rasa ingin tahu, tidak percaya tahayul, jujur dalam menyajikan data, factual, terbuka pada gagasan dan pikiran baru, kreatif dalam menghasilkan karya ilmiah, peduli terhadap makhluk hidup dan lingkungan, tekun dan teliti. Untuk menumbuhkan kerja ilmiah pada siswa pembelajaran fisika berbasis proyek yaitu pembuatan alat praktikum vibrator yang terbuat dari loudspeaker bekas yang digunakan untuk menghitung cepat rambat gelombang pada tali dan frekuensi gelombang. Pembuatan dilakukan secara berkelompok yang terdidri dari 8 kelompok tiap kelompok 5 siswa. Pembelajaran ini diterapkan pada sisiwa kelas XI MIA 4 MAN Binjai tahun pelajaran 2017/2018. Melalui pengamatan dan angket siswa diperoleh simpulan bahwa kerja dan sikap ilmiah mulai terbentuk, dari proses pembuatan sampai uji coba alat serta alat yang digunakan untuk praktikum. Berdasarkan hasil uji coba alat tesebut besar frekuensi sumber gelombang (47,90 ± 1.90) Hz. Hasil ini menujukkan alat tersebut dapat dipergunkan untuk praktikum gelombang bunyi pada konsep Melde dengan memanfaatkan loudspeaker bekas untuk pembuatan alat praktikum fisika sederhana dan murah.Kata kunci : Pembelajaran Fisika, vibrator, loudspeaker, barang bekas.References
DAFTAR PUSTAKA
Paul Suparno, Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik & Menyenangkan, Universitas Santa DharmaYogyakarata, 2006
Wahyu Hari, Upaya kecil berkelanjutan Mengurangi Penyebab Pemanasan Global Melalui Pembuatan Alat Peraga Dalam Perkuliahan Fluida, Prosiding Pertemuan ILmiah XXIV HFI Jateng & DIY Semarang 10 April 2010, ISSN: 0853-0823, pp. 180-185
M. Yasin Kholifudin, Pembelajaran Fisika Berbasis Proyek Pembuatan Alat Resonansi Bunyi Dari Lampu Neon Bekas Untuk Membentuk Kerja Ilmiah Dan Sikap Ilmiah Pada Siswa, Prosiding Pertemuan Ilmiah XXVII HFI Jateng & DIY, Solo, 23 Maret 2013 ISSN : 0853-0823, 79-82
Siti Fatimah, Pembelajaran Proyek Berbasis Multirepresentasi dalam Pemahaman konsep gelombang dan bunyi, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains,Surakarta, 22 Oktober 2016, pp. 155-159
A. Widiyatmoko,Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Alat Peraga Ipa Dengan Memanfaatkan Bahan Bekas Pakai, Jurnal Pendidikan Ipa Indonesia (JPII Vol.1) Unnes, P. 51-56.
Nahed Nuwairah, Zainuddin, Mastuang, Pemanfaatan Barang Bekas Dalam Pembuatan Alat Peraga Dengan Menggunakan Model Inquiry Discovery Learning Terbimbing, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol. 2 No. 2 Juni 2018, pp. 98-112
Douglas C. Giancoli, (2001), Fisika edisi jilid 1, Erlangga, Jakarta.
Permendiknas no 22 SKL Tahun 2004, Standar Kompetensi Untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah, 2004.
Su™ud Zaki, Physics grade XII, Bailmu, 2011.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).