Pengembangan Media Video Dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Masalah Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Pada Bandul

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24114/jiaf.v7i1.15788

Keywords:

Media video Fisika, pendekatan metakognitif berbasis masalah, Gerak Harmonik sederhana, Research and Development (R&D), Pendidikan Fisika.

Abstract

Survey lapangan yang dilakukan di SMA menunjukkan bahwa lemahnya proses pembelajaran fisika didapati bahwa rendahnya penalaran siswa di dalam proses pembelajaran fisika, padahal di dalam kurikulum 2013 siswa dituntut untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan isi dan kelayakan penyajian media video dengan pendekatan metakognitif berbasis masalah yang divalidkan oleh ahli media, untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran dengan menggunakan media video dan untuk mengembangkan produk media video yang layak guna untuk pembelajaran GHS dengan pendekatan metakognitif berbasis masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang diawali dengan tahap pendefenisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan diakhiri dengan tahap diseminasi (disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi ahli dan validasi media. Uji validasi konten dan konstruk video menunjukkan kategori valid dan dapat digunakan untuk membantu meningkatkan hasil penalaran konsep belajar siswa.

Author Biography

Vera Margaretha Malau, Universitas Negeri Medan

Physisc Department, State University of Medan

References

Arsyad, Azhar. 2017. Media Pembelajaran. PT Grafindo Persada: Jakarta

Prayudi, Lalu M. Eka, dkk. 2017. Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual

dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Masalah Terhadap Hasil

Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA di SMAN 1 Gerung Tahun Pelajaran

/2017. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 3(1), 55-60

Tanjung, Ratna. 2014. Media Pendidikan Sains Fisika. Unimed Press: Medan

Ukhtinasari, Febri, dkk. 2017. POP-UP Sebagai Media Pembelajaran Fisika

Materi Alat-Alat Optik Untuk Siswa SMA. Jurnal Pendidikan

Fisika Unnes. 6(2), 1-6

Wahid, Fathul dan Teduh Dirgahayu. 2012. Pembelajaran Teknologi Informasi di

Perguruan Tinggi. Graha Ilmu: Yogyakarta

Downloads

Published

2021-05-18

Issue

Vol. 7 No. 1 (2021): JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIMED EDISI JANUARI - MARET 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).