PENERAPAN MODEL INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN MEDIA PhET TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI 9 MEDAN T.P 2018/2019

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak model inquiry training menggunakan media PhET terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok Getaran Harmonis di SMA Negeri 9 Medan. Metode penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Semester II SMA Negeri 9 Medan yang terdiri dari empat kelas MIA. Sampel penelitian diambil dengan teknik Class Random Sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas XMIA-1sebagai kelas eksperimen diterapkan model Inquiry Training menggunakan media PhET yang berjumlah 33 siswa, dan kelas X MIA-3 sebagai kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional yang berjumlah 33 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu tes keterampilan proses sains dalam bentuk essay dengan jumlah 8 soal yang telah dinyatakan valid dan lembar observasi keterampilan proses sains siswa. Untuk menguji hipotesis digunakan uji beda (uji t). Data penelitian menunjukkan, nilai  rata-rata pretes kelas eksperimen 36,61 dengan standar deviasi 11,15 dan rata-rata kelas kontrol 32,95   dengan standar deviasi 10,89 sedangkan skor rata-rata postest kelas eksperimen 77,90 dengan standar deviasi 11,89 dan kelas kontrol diperoleh skor rata-rata postest sebesar 69,94 dengan standar deviasi 10,71. Kedua kelas berdistribusi normal dan varians kedua kelas homogen. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh bahwa keterampilan proses sains siswa dengan penerapan model Inquiry Training menggunakan media PhET  lebih baik dibandingkan dengan keterampilan proses sains siswa dengan penerapan pembelajaran konvensional pada materi pokok getaran harmonis di SMA Negeri 9 Medan T.P 2018/2019. ABSTRACT                This reasearch purposed to see the impact of inquiry Training using PhET media on students science prosess skills in Harmonic Motion in SMAN 9 Medan. This reasearch methodis a quasi experimental. The population in this study were all students of class  X semester II SMAN 9 Medan were consisting of four class X MIA. The sampling technique conducted Class Random Sampling two classes of were firdt class is X MIA 1 as a experiment class applied an inquiry training using with PhET media with the number of students are 33 students and X MIA 3 as a control classes applied conventional learning with the  number students are 33 students. Instruments in this study are the sclence process skills test in the form of an essay with the number of 8 question that havebeen valid and observational sheets of science process skills, tob test the hypothesis of different test are used ( t test). The reasearch data shows, the mean scor of pretest from experiment classes is 32,95 with a standart deviation 10,89, while the mean score of postes from experiment classes is 77,90 with a standart deviation 11,89 and the mean score of postest from control classes is 69,94 with a standart deviation 10,71. The two classes are normally distributed and the variance of the two of  classes are homogeneous. The results of hypothesis test is using the t-test and obtalned that student's science process skills applying with model Inquiry Training using a PhET media are better than the students that learned with conventional learning models in the subject matter of harmonic motion SMAN 9 T.P 2018/2019.