PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PROSES SAINS BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS UNTUK KELAS X SMA NEGERI 1 BINJAI KABUPATEN LANGKAT T.P 2019/2020

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24114/jiaf.v7i1.15327

Keywords:

KPS (Keterampilan Proses Sains), Pengembangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tingkat keterampilan proses sains siswa yang membantu siswa mengembangkan keterampilannya dalam proses pembelajaran. Desain penelitian yang dilakukan menggunakan model 4D-Modifikasi 3D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, terdiri dari 4 tahap, yaitu : (1) Define (pendefinisian); (2) Design (perancangan); (3) Develop (pengembangan); (4) Disseminate (penyebarluasan) namun peneliti membatasi hanya sampai Develop (pengembangan). Subjek penelitian ini adalah siswa/ siswi SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat kelas X pada materi Momentum Dan Impuls. Instrumen yang digunakan berbasis KPS. Berdasarkan hasil validasi para ahli pada uji instrumen berbasis KPS sangat baik dan layak untuk di uji cobakan kepada peserta didik.

Author Biography

Sabani Sabani, state university of Medan

physics

References

Ansyar Mohamad.(2015). Kurikulum , Hakikat, Fondasi,Desain dan Pengembangan.Jakarta:Kencana.

Hamalik, Oemar., (2014), Kurukulum dan Pembelajaran, PT Bumi Aksara: Jakarta.

Hariwibowo, K., R. Febrianto, A.Rengganis, dan Hera. Makalah Pembelajaran proses; pendekatan keterampilan proses.www.yahoo.com. CERPENLUBIS GRAFURA. Lubis grafura(ed), 26 mei 2009. Universitas Negeri Semarang. 12 April 2016. Http://lubisgrafura.wordpress.com/2014/05/26/makalah-pembelajaran-proses-pendekatan-keterampilan-proses/

Ilmi, Desnita, Handoko, Zelda. (2016). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Fisika SMA. Volume 5. Hal. 57-62.

Kemendikbud, (2016), Peringkat dan Capaian PISA Indonesia Mengalami Peningkatan, Jakarta, www.kemendikbud.go.id.

Nurhasanah.(2016). Penggunaan Tes Keterampilan Proses Sains Siswa Dalam Pembelajaran Konsep Kalor Dengan Model Inkuiri Terbimbing. Skripsi. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Sani, R.A.(2016). Penilaian Autentik.Jakarta: Bumi Aksara

Sudjana, N., (2013), Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar, PT Remaja Rosdakarya: Bandung.

Sugiyono., (2015), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, ALPABETA: Bandung.

Suprananto Kusaeri.(2012). Pengukuran Dan Penilaian Pendidikan.Yogyakarta: Graha Ilmu.

Downloads

Published

2021-03-03

Issue

Vol. 7 No. 1 (2021): JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIMED EDISI JANUARI - MARET 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).