Pengembangan Aplikasi Bahan Ajar Berbasis Web Sebagai Suplemen Pembelajaran Prodi PIAUD

Muhammad Syahrul Sarea; A Sri Mardiyanti Syam

doi:10.24114/jbrue.v9i2.52449

Authors

Muhammad Syahrul Sarea IAIN Bone
A Sri Mardiyanti Syam IAIN Bone

DOI:

https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi bahan ajar berbasis website. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research dan Development) dengan model pengembangan 4D (Four D Models) yang terdiri dari tahapan Define, Design, Development, dan Dissiminate. Subjek dari penelitian ini adalah Dosen dan Mahasiswa prodi PIAUD IAIN Bone. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan pedoman wawancara. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi bahan ajar berbasis website berdasarkan validasi ahli media memiliki fungsi yang sangat baik untuk digunakan dengan skor rata-rata 4,5. Adapun dari hasil uji coba skala kecil untuk kepraktisan dan keefektifan sebesar 4,6 dan 4,63. sedangkan uji coba pada skala besar untuk kepraktisan dan keefektifan diperoleh rata-rata sebesar 4,86 dan 4,73. Hal ini menunjukkan nahwa aplikasi bahan ajar berbasis website yang dikembangkan dapat diterima dan layak untuk digunakan

Author Biographies

Muhammad Syahrul Sarea, IAIN Bone

Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini IAIN Bone

A Sri Mardiyanti Syam, IAIN Bone

Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini IAIN Bone

References

G. N. Santika, œGrand Desain Kebijakan Strategis Pemerintah Dalam Bidang Pendidikan Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0, J. Educ. Dev., vol. 9, no. 2, pp. 369“377, 2021.

Santoso, œPENINGKATAN KETERAMPILAN PUSTAKAWAN SEBAGAI DOSEN DALAM PENYUSUNAN BAHAN AJAR UNTUK MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN PADA JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN, Univ. Negeri Malang, 2011.

Wang, D. Y. Bernanda, J. F. Andry, and A. N. Fajar, œApplication Development and Testing Based on ISO 9126 Framework, in Journal of Physics: Conference Series, 2019, vol. 1235, no. 1, p. 12011.

Anggraeni, œPenguatan blended learning berbasis literasi digital dalam menghadapi era revolusi industri 4.0, Al-Idarah J. Kependidikan Islam, vol. 9, no. 2, pp. 190“203, 2019.

Sugihartini and N. L. Jayanta, œPengembangan e-modul mata kuliah strategi pembelajaran, J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 14, no. 2, 2017.

S. A. Karim, J. M. Parenreng, and A. Hafizh, œPengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Jaringan Komputer di Prodi PTIK UNM, Inf. Technol. Educ. J., vol. 1, no. 1, pp. 75“78, 2022.

A. Maydiantoro, œModel-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development), J. Pengemb. PROFESI PENDIDIK Indones., 2021.

A. Sudijono, œPengantar Statistik Pendidikan: Jakarta: Rajawali Pers, Widyoko, Eko Putro.(2017). Tek. Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta Pustaka Pelajar, 2012.

N. K. C. Dewi, I. B. G. Anandita, K. J. Atmaja, and P. W. Aditama, œRancang bangun aplikasi mobile siska berbasis android, SINTECH (Science Inf. Technol. J., vol. 1, no. 2, pp. 100“107, 2018.