Dalimunthe, Makharany, et al. “PENGARUH LKS DALAM MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT”. JGK (Jurnal Guru Kita), vol. 4, no. 4, Sept. 2020, pp. 16-24, doi:10.24114/jgk.v4i4.19922.