Dalimunthe, M. et al. 2020. PENGARUH LKS DALAM MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT. JGK (Jurnal Guru Kita). 4, 4 (Sep. 2020), 16–24. DOI:https://doi.org/10.24114/jgk.v4i4.19922.