UPAYA MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR MELALUI SISTEM MANAJEMEN PESERTA DIDIK YANG BAIK

Authors

  • Indika Salsabila Universitas Lampung
  • Adinda Rahmadhina Universitas Lampung
  • Devara Triamonica Universitas Lampung
  • Supriyadi Supriyadi Universitas Lampung
  • Amrina Izzatika Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v9i1.64249

Keywords:

Manajemen Peserta Didik, Upaya, Meningkatkan, Semangat, Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sistem manajemen peserta didik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar. Motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal, di mana salah satu faktor eksternal yang signifikan adalah manajemen peserta didik. Penerapan manajemen peserta didik yang efektif diharapkan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang efisien dan kondusif, sehingga mampu meningkatkan semangat belajar siswa. Artikel ini mengkaji pentingnya kolaborasi antara seluruh lembaga pendidikan di sekolah untuk mencapai manajemen peserta didik yang optimal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan telaah pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem manajemen peserta didik yang baik memiliki dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar.

Author Biographies

Indika Salsabila, Universitas Lampung

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Adinda Rahmadhina, Universitas Lampung

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Devara Triamonica, Universitas Lampung

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Supriyadi Supriyadi, Universitas Lampung

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Amrina Izzatika, Universitas Lampung

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Alfisyah, M. (2021). MANAJEMEN PESERTA DIDIK. Universitas Lambung Mangkurat. https://www.researchgate.net/publication/351783726_MANAJEMEN_PESERTA_DIDIK

Ansya, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 3(1), 43–52. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2225

Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Syahkira, H. P. (2024). OPTIMIZING MATHEMATICS LEARNING IN FIFTH GRADES: THE CRITICAL ROLE OF EVALUATION IN IMPROVING STUDENT ACHIEVEMENT AND CHARACTER. PROGRES PENDIDIKAN, 5(3), 302–311. https://prospek.unram.ac.id/index.php/PROSPEK/article/view/1120

Ansya, Y. A., Alfianita, A., Syahkira, H. P., & Syahrial, S. (2024). Peran Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(2), 173–184. https://doi.org/10.31851/indiktika.v6i2.15030

Ansya, Y. A., Ardhita, A. A., Rahma, F. M., Sari, K., & Khairunnisa, K. (2024). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS SISWA SEKOLAH DASAR. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(3), 598–606. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.60183

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2024). Model Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Cahya Ghani Recovery.

Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71–89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025

Astuti, A. (2021). Manajemen Peserta Didik. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 133–144. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/adara/article/view/2136

Bandung, T. D. A. P. U. (2008). Manajemen Pendidikan. Alfabeta.

Damanik, A. S., Situmorang, M. S., Nisa, K., Khotimah, N., & Nur, F. (2023). Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3696–3702. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11601

Depdiknas, D. (2008). Teknik Penyusunan Modul. Direktorat Jendaral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Fiteriani, I. (2017). Membudayakan iklim semangat belajar pada siswa sekolah dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(1), 115–125. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1286

Jahari, J., Khoiruddin, H., & Nurjanah, H. (2019). MANAJEMEN PESERTA DIDIK. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 3(2), 53–63. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5009

Muspawi, M. (2020). Memahami Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 744–750. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i3.1050

Sari, Y., Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). STUDI LITERATUR : UPAYA DAN STRATEGI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA. Jurnal Guru Kita PGSD, 8(1), 9–26. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.53931

Yanti, N. P. E. D., Triana, I. K. D. L., Wahyudin, Y., Suarningsih, N. K. A., & Marliana, T. (2024). Karya Tulis Ilmiah : Teori & Pedoman penulisan karya ilmiah. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Downloads

Published

2024-12-12

How to Cite

Salsabila, I., Rahmadhina, A., Triamonica, D., Supriyadi, S., & Izzatika, A. (2024). UPAYA MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR MELALUI SISTEM MANAJEMEN PESERTA DIDIK YANG BAIK. JGK (Jurnal Guru Kita), 9(1), 152–159. https://doi.org/10.24114/jgk.v9i1.64249

Issue

Vol. 9 No. 1: Desember 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Indika Salsabila, Adinda Rahmadhina, Devara Triamonica, Supriyadi Supriyadi, Amrina Izzatika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)