Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas III SD Negeri No. 056612 Pasar Batu T.A 2015/2016.

Authors

  • Irmalati Irmalati Guru SD Negeri No. 056612 Pasar Batu

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v1i2.6314

Abstract

Abstrak : Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas III SD Negeri No. 056612 Pasar Batu T.A 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Role Playing di kelas III SD Negeri No. 056612 Pasar Batu. Subjek penelitian ini berjumlah 21 orang siswa. Penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa 1) Aktivitas belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran Role Playing berdasarkan pengamatan kedua pengamat mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. 2) Hasil belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran Role Playing meningkat dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci: Metode pembelajaran Role Playing, Aktivitas Siswa

Author Biography

Irmalati Irmalati, Guru SD Negeri No. 056612 Pasar Batu

Guru SD Negeri No. 056612 Pasar Batu

Downloads

How to Cite

Irmalati, I. (2017). Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas III SD Negeri No. 056612 Pasar Batu T.A 2015/2016. JGK (Jurnal Guru Kita), 1(2), 85–92. https://doi.org/10.24114/jgk.v1i2.6314

Issue

Vol. 1 No. 2: Maret 2017

Section

Articles

License

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)