DESAIN PRAKTIKUM BERBASIS PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI ILMIAH MAHASISWA

Authors

  • Imelda Free Unita Manurung Universitas Negeri Medan
  • Fahrur Rozi Universitas Negeri Medan
  • Laurensia Masri Perangin angin Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.61937

Keywords:

Praktikum, Problem Solving, Keterampilan Berkomunikasi Ilmiah

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran IPA di Sekolah Dasar melalui kegiatan praktikum yang dilakukan oleh mahasiswa calon guru dengan mendesain praktikum berbasis problem solving. Melalui praktikum diharapkan mahasiswa mampu untuk menerapkannya nantinya di Sekolah Dasar pada pembelajaran IPA. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu diperoleh adanya peningkatan keterampilan berkomunikasi ilmiah mahasiswa berdasarkan hasil analisis menggunakan angket. Adapun indikator yang digunakan untuk mengetahui keterampilan berkomunikasi tersebut yaitu mencari informasi, scientific reading, mendengar dan pengamatan ilmiah, serta scientific writing. Melalui penerapan praktikum problem solving diperoleh hasil yaitu 29,4 % mahasiswa sudah baik dalam melakukan komunikasi pada saat proses praktikum, selanjutnya 64,7 % pada saat pelaksanaan mahasiswa sudah cukup baik berkomunikasi terkait dengan solusi yang akan diberikan dalam memecahkan permasalahan dalam kegiatan praktikum, sedangan 5,9 % mahasiswa masih perlu bimbingan dalam melakukan praktikum, sebab masih ada beberapa yang sulit berkomunikasi secara lisan dan berkolaborasi dalam kelompok.

Author Biographies

Imelda Free Unita Manurung, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fahrur Rozi, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarProgram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Laurensia Masri Perangin angin, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Arhinza, A., Sukardi, S., & Murjainah, M. (2023). Analisis Pembelajaran Diferensiasi Berbasis P5 pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(1), 6518-6528. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3873

Cahyani, W. R., Chan, F., & Sastrawati, E. (2023). Meningkatkan Keterampilan Pemecahan masalah Melalui Project Based Learning pada Muatan IPA di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 45/I Sridadi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(4), 5395-5408. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/4150

Dewi, M. P., & Firman, F. (2023). Studi tentang Efek Lembar Kerja Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, 1(2), 44-48. https://ejournal.cvrobema.com/index.php/JPIP/article/view/14

Dwikoranto, D., Surasmi, W. A., Kurniawan, B., Dawana, I. R., & Bergsma, L. N. (2023). Utilization of Universities™ Massive Online Open Courses in Learning Management System: Research Trends and Bibliometric Analysis. IJORER: International Journal of Recent Educational Research, 4(3), 383-398. https://doi.org/10.46245/ijorer.v4i3.380

Khairiyah, N., Salsabilla, K., Siregar, P. A., Wahyudi, Z. Z., & Sembiring, K. A. B. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Aktif di Sekolah Dasar. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 2(1), 52-64. https://pbsi-upr.id/index.php/Bhinneka/article/view/630

Leung, A. W., Hasratuddin, H. S., & Syahputra, H. (2018). Development of Learning Devices Based on Discovery Learning Assisted Geogebra Models to Improve Self-regulated Learning of Students at SMP Negeri 1 Stabat. American Journal of Educational Research, 6(12), 1646-1653. http://dx.doi.org/10.12691/education-6-12-9

Mayani, C., Maknun, D., & Ubaidillah, M. (2023). Analisis keterampilan komunikasi ilmiah pada pembelajaran biologi. Science Education and Development Journal Archives, 1(1), 13-28. https://doi.org/10.59923/sendja.v1i1.2

McDermott, L.C., P.S. Shafer, and M.L. Rosenquist. (2016). Physics by Inquiry.Volume I. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Santoso, G., Damayanti, A., Imawati, S., & Asbari, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 84-90. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/127

Downloads

Published

2024-07-30

How to Cite

Manurung, I. F. U., Rozi, F., & Perangin angin, L. M. (2024). DESAIN PRAKTIKUM BERBASIS PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI ILMIAH MAHASISWA. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(3), 607–615. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.61937

Issue

Vol. 8 No. 3: Juni 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Imelda Free Unita Manurung, Fahrur Rozi, Laurensia Masri Perangin angin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)