PENGGUNAAN INFOGRAFIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI

Authors

  • Julailanajmi Hasiholanda Tanjung Universitas Negeri Medan
  • Fitriani Lubis Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.61718

Keywords:

Media Pembelajaran, Infografis, Teks Deskripsi, Menulis

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran bahasa dengan menggunakan media pembelajaran yang inovatif melalui infografis. Penggunaan media pembelajaran yang inovatif dapat meningkatkan pemahaman belajar siswa dalam memperoleh informasi terkait materi pembelajaran yang diajarkan oleh guru selama pembelajaran khususnya pada penelitian ini adalah materi pembelajaran bahasa Indonesia. Keberhasilan media pembelajaran yang tepat bagi siswa mampu meningkatkan kompetensi belajar, motivasi belajar, memperkuat memori materi, dan membantu siswa untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Infografis adalah media pembelajaran yang menyajikan visual menarik dan data konkret terkait informasi yang ingin disampaikan kepada siswa dalam proses pembelajaran sehingga materi pembelajaran teks deskripsi lebih mudah dipahami oleh mahasiswa. Siswa juga menjadi lebih mudah memahami setiap poin penting utama dalam tema pembelajaran sehingga mampu menuliskan teks deskripsi hasil karyanya sendiri.

Author Biographies

Julailanajmi Hasiholanda Tanjung, Universitas Negeri Medan

Fakultas Bahasa dan Seni

Fitriani Lubis, Universitas Negeri Medan

Fakultas Bahasa dan Seni

References

Dalman, D. (2021). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Dunlap, J. C., & Lowenthal, P. R. (2016). Getting graphic about infographics: design lessons learned from popular infographics. Journal of visual literacy, 35(1), 42-59. https://doi.org/10.1080/1051144X.2016.1205832

Firmansyah, D. (2018). Amazing Slide Videographic: Panduan Lengkap Animasi dan Motion Infographic. Surabaya: Kreasi Presentasi.

Kunandar, K. (2013). Penilaian autentik (Penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers

Mahsun, M. (2014). Teks dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum 2013. PT Raja Grafindo Persada.

Rahim, N. N., Khidzir, N. Z., Yusof, A. M., & Saidin, A. Z. (2016). An assessment of quality on animated Infographics in an islamic context. In Proceedings 2016 IEEE international conference on teaching and learning in education (ICTLE 2016).

Downloads

Published

2024-09-01

How to Cite

Tanjung, J. H., & Lubis, F. (2024). PENGGUNAAN INFOGRAFIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(4), 709–714. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.61718

Issue

Vol. 8 No. 4: September 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Julailanajmi Hasiholanda Tanjung, Fitriani Lubis

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)