PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH

Authors

  • Ratna Niken Anggraeni Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang
  • Prana Dwija Iswara Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang
  • Ani Nur Aeni Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.59610

Keywords:

Media Pembelajaran, Audio Visual, Menulis Permulaan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian siswa yang kurang terampil menulis permulaan dengan gejala belum lancar menulis, tulisan yang tidak terbaca. Maka sebuah media pembelajaran dari Google Sites dengan elemen video, gambar, teks, dan tautan dikembangkan untuk membantu siswa mengembangkan keterampilannya. Instrumen digunakan untuk mengukur validitas media diantaranya panduan wawancara, lembar validasi ahli media dan materi, serta lembar penilaian media audio visual menulis permulaan. Penelitian ini merupakan perencanaan dan pengembangan DnD (Design and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian dari validator, guru dan siswa berada di penilaian ≥ 80% (valid). Penelitian ini menguatkan temuan agar guru memperhatikan media digital (elektronik) dalam pembelajaran, menggunakan gawai, dan terkoneksi dengan internet.

Author Biographies

Ratna Niken Anggraeni, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Prana Dwija Iswara, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Ani Nur Aeni, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Aeni, A. N., Aprilia, Z. D., Suhartini, D. Y., & Sulistiani, R. (2022). Pengembangan Aplikasi œCermin untuk Menanamkan Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam di Sekolah Dasar Kelas V. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 5(1), 89-99. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/7425

Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Pendamping Games Edukatif Wordwall Untuk Materi Pai Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 28-41. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v8i2.9375

Aeni, A. N., Nofriani, A. N., Fauziah, I. A., & Fauzi, I. A. (2022). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279-287.

Agustina, D. B., Ramadhani, N., Maharani, P. A., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Capcut Tentang Amas (Ayo Menjadi Anak Shalih/Shalihah) Untuk Meningkatkan Akhlak Mulia Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 4(1), 11-17.

Alfah, R. (2020). Perancangan Game Untuk Murid Sekolah Dasar Bergenre Arcade Disertai Materi Soal Pelajaran Dengan Model ADDIE. Technologia: Jurnal Ilmiah, 11(1), 22-28. http://dx.doi.org/10.31602/tji.v11i1.2692

Antika, D., Khairunnisa, K., Damayanti, L., Saragih, S., & Lingga, M. F. (2023). PROBLEMATIKA SERTA UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DI KELAS TINGGI SISWA MI/SD. Journal of Creative Student Research, 1(3), 422-432. https://ejurnal.politeknikpratama.ac.id/index.php/jcsr/article/view/1928

Fadillah, M. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan pemanfaatan media audio-visual di kelas rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 1(1), 16-26. https://doi.org/10.30596/jppp.v1i1.4453

Faujiah, N., Septiani, S. N., Putri, T., & Setiawan, U. (2022). Kelebihan dan kekurangan jenis-jenis media. JUTKEL: Jurnal Telekomunikasi, Kendali Dan Listrik, 3(2), 81-87.

Hadyanti, P. T. (2022). Problematika Pembelajaran Menulis Permulaan pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 886-893. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2032

Latip, A. (2022). penerapan model ADDIE dalam pengembangan multimedia pembelajaran berbasis literasi sains. DIKSAINS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains, 2(2), 102-108. https://doi.org/10.33369/diksains.2.2.102-108

Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas iv di sdn cengklong 3. Pandawa, 3(2), 396-418. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/1272

Pitriani, N. R. V., Wahyuni, I. G. A. D., & Gunawan, I. K. P. (2021). Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Lectora Inspire Pada Program Studi Pendidikan Agama Hindu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 515-532. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1417

Pratidina, S. K., Iswara, P. D., & Aeni, A. N. (2024). Pengembangan Video Animasi Mengenal Pokok Pikiran Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 2504-2516. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/8522

Puspita, N., Kesumawati, N., & Irawan, D. B. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PIPET PADA MATERI KERANGKA BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS V SD. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(2), 274. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i2.55207

Putri, M. A., & Jusra, H. (2022). Pengembangan Media Audio Visual Dengan Animasi Berbasis Canva Pada Peserta Didik Kelas Vi Sd. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(01), 164-174.

Rusmayana, T. (2021). MODEL PEMBELAJARAN ADDIE INTEGRASI PEDATI DI SMK PGRI KARISMA BANGSA SEBAGAI PENGGANTI PRAKTEK KERJA LAPANGAN DIMASA PANDEMI COVID-19 (Rudi Hartono, Ed.). CV WIDINA MEDIA UTAMA.

Rustandi, A. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57-60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546

Downloads

Published

2024-09-01

How to Cite

Anggraeni, R. N., Iswara, P. D., & Aeni, A. N. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(4), 727–738. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.59610

Issue

Vol. 8 No. 4: September 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ratna Niken Anggraeni, Prana Dwija Iswara, Ani Nur Aeni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)