PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 106811 BANDAR SETIA
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.59240Keywords:
Pop-up book, Hasil Belajar, PengembanganAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model ADDIE yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran pop-up book. Hasil penelitian ini adalah diperoleh validasi kelayakan oleh ahli materi 90%œSangat Layak, validasi oleh ahli media 91,6% œSangat Layak, hasil uji praktikalitas oleh praktisi Pendidikan yaitu respon guru 94% œSangat Praktis dan respon siswa 90% œSangat Praktis. Hasil belajar siswa dengan rata-rata pre-test sebesar 58œTidak Efektif, post-test sebesar 88 œSangat Efektif. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran pop-up book layak, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 106811 Bandar Setia.References
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. PERNIK, 3(1), 35-44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Amalia, E., & Ibrahim, I. (2017). Efektivitas Pembelajaran Fiqih dengan Mengunakan Metode Demonstrasi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Desa Penggage-Muba. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 3(1), 98-107. https://doi.org/10.19109/jip.v3i1.1380
Bimantara, A., & Djumali, M. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) Sebagai Upaya Meningkatan Aktivitas Proses Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMPMuhammadiyah 1 Simpon Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). https://eprints.ums.ac.id/86427/
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan media pop-up book berbasis tematik untuk meningkatkan kecerdasan verbal-linguistik anak usia 4-5 tahun (studi eksperimen di TK negeri pembina bulu temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2). https://doi.org/10.15294/belia.v3i2.3727
Simanjuntak, E. B., & Naibaho, P. J. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Dinding Virtual Menggunakan Aplikasi Padlet pada Tema 8 Kelas V SD Negeri 3 Pasar Panguruan TA 2022/2023. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(24), 942-952. https://doi.org/10.5281/zenodo.10447892
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sunarti, S., Anggraini, D., Sarie, D. P., & Jana, P. (2023). The effectiveness of pop-up book media in learning reading skills of grade 2 elementary school. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 42(2), 493-506. http://dx.doi.org/10.21831/cp.v42i2.50381
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Indah Amaliyah Siregar, Erlinda Simanungkalit, Eva Betty Simanjuntak, Albert Pauli Sirait, Faisal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
