MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM PODCAST DI MINU WARU II SIDOARJO

Authors

  • Apriliyanti Kartika Dewi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Nur Fanny Amelia Putri Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Valda Isabella Pavytha Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Nina Indriani Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Putri Rahma Hidayatillah MINU Waru II Sidoarjo, Jawa Timur

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.58396

Keywords:

Be Confident, Students, Podcast

Abstract

Pandemi Covid-19 menantang pembangunan dan penguatan kepercayaan diri peserta didik, yang mampu mendorong Madrasah Ibtidaiyah untuk menciptakan inovasi di era digital, salah satunya melalui podcast. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi potensi program podcast dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik di MINU Waru II Sidoarjo. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif dan teknik pengambilan data seperti observasi, studi literatur, dan wawancara, penelitian menunjukkan bahwa program podcast berhasil meningkatkan kepercayaan diri peserta didik, tercermin dari peningkatan antusiasme dan keterlibatan mereka dalam proses produksi.

Author Biographies

Apriliyanti Kartika Dewi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Nur Fanny Amelia Putri, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Valda Isabella Pavytha, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Nina Indriani, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

References

Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) berbasis Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 156“170.

Anggun Awaliyani, S. (2021). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Kegiatan Muhadhoroh. 2(1), 246“252.

Azhari, N., Hidayat, W., & Suherman, M. M. (2023). Pengembangan Media Podcast Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Smp Mutiara 4 Bandung. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 6(2), 133“141. https://doi.org/10.22460/fokus.v6i2.11350

Gapi, B. (2015). Membangun Kepercayaan Diri Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi FE UNY" Profesionalisme Pendidik Dalam Dinamika Kurikulum Pendidikan Di Indonesia Pada Era MEA", 430“442.

Hasan, M., Harahap, T. K., Hasibuan, S., Rodliyah, I., Thalhah, S. Z., Rakhman, C. U., Ratnaningsih, P. W., Mattunruang, A. A., Silalahi, D. E., & Hasyim, S. H. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Penerbit Tahta Media.

Himmah, R., Mulyono, D. D., & Melati, F. M. (2021). Retraction: Podcast Sebagai Media Suplemen Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi. JIKE : Jurnal Ilmu Komunikasi Efek, 5(1), 25“36. https://doi.org/10.32534/jike.v5i1.2323

Imro™atun Siti. (2017). Keefektifan Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 50“57.

Lestari, D., & Arianti, R. (2023). Impelementasi Program Kerja Ekstrakurikuler Podcast Dalam Meningkatkan Keterampilan Public Speaking Peserta Didik Di SMP Negeri 1 Kayangan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia, 5(2), 61“65. https://doi.org/10.29303/jpmsi.v5i2.248

Pritama, D. (2015). Studi Tentang Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SD Negeri 1 Pengasih. Journal Student UNY. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/viewFile/1136/1008

Shanti Kurniasari, Desy Safitri, & Sujarwo Sujarwo. (2024). Pengaruh Podcast Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 146“154. https://doi.org/10.55606/jurripen.v3i1.2763

Susilowati, R. D., Sutama, S., & Faiziyah, N. (2020). Penerapan Podcast pada Aplikasi Spotify Sebagai Media Pembelajaran Matematika di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 4(1), 68. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v4n1.p68-78

Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2). https://doi.org/10.29210/3003205000

Vitasari, W. (2021). Komunikasi Guru Dengan Siswa Membangun Motivasi Belajar Siswa.

Downloads

Published

2024-09-02

How to Cite

Dewi, A. K., Amelia Putri, N. F., Pavytha, V. I., Indriani, N., & Hidayatillah, P. R. (2024). MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM PODCAST DI MINU WARU II SIDOARJO. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(4), 758–768. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.58396

Issue

Vol. 8 No. 4: September 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Apriliyanti Kartika Dewi, Nur Fanny Amelia Putri, Valda Isabella Pavytha, Nina Indriani, Putri Rahma Hidayatillah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)