PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA BERBASIS SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS V SDN 10 LUBUKLINGGAU

Authors

  • Miranda Puji Lestari Universitas PGRI Silampari
  • Leo Charli Universitas PGRI Silampari

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.57552

Keywords:

Pengembangan, LKPD Berbasis Scientific, IPA

Abstract

Riset berikut tujuannya guna memperoleh LKPD (Lembar Kerja Peserta didik) IPA Berbasis Scientific Pada peserta didik Kelas V SDN 10 Lubuklinggau yang praktis dan valid. Jenis riset berikut yakni R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4D. Subyek riset berikut ialah peserta didik kelas V SDN 10 Lubuklinggau dengan sampel sebanyak 6 peserta didik. Teknik penghimpunan data yang dipakai berupa pengamatan, wawancara, serta angket. Hasil validasi bahasa mendapatkan skor 0,90 dengan kategori tinggi, validasi media mendapatkan skor 0,75 dengan kategori Cukup Tinggi, validasi materi mendapat skor 0,89 dengan kategori tinggi. Sementara hasil yang diperoleh dari pengujian kepraktisan pengajar senilai 92,5 % dan pelajar senilai 100 %. Hasil yang didapatkan dari uji keefektifan yakni sebesar 0,81 sehingga bisa dibuat simpulan bahwasanya LKPD IPA Berbasis Scientific telah mencukupi persyaratan valid, praktis serta efektif sehingga bisa dipakai pada tahapan belajar IPA pada pelajar kelas V SD.

Author Biographies

Miranda Puji Lestari, Universitas PGRI Silampari

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Leo Charli, Universitas PGRI Silampari

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Armadi, A. (2017). Pendekatan scientific dalam pembelajaran tematik terpadu di SD. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 1(1), 52-64. https://www.autentik.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/autentik/article/view/6

Asyafiq, S. (2016). Berbagai pendekatan dalam pendidikan nilai dan pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 29-37. http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v4i1.56

Dewi, R. S. (2020). Penggunaan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbantuan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Ipa-Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Di Mts N 5 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 4(2), 230-239. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i2.139

Handayani, D. E., & Aljani, A. (2018). Pengembangan lembar kerja berbasis pendekatan scientific kelas IV sekolah dasar. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 5(1), 19-24. https://doi.org/10.30738/natural.v5i1.2549

Indriani, F. (2015). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mengelola Pembelajaran IPA di SD dan MI. Fenomena, 7(1), 17-28. http://dx.doi.org/10.21093/fj.v7i1.267

Pribowo, F. S. P. (2018). Pengembangan Instrumen Validasi Media Berbasis Lingkungan Sekitar. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 1-12. https://journal.um-surabaya.ac.id/didaktis/article/view/1355

Sari, N., Haifaturrahmah, H., Ratu, T., Widiartini, N. N., & Erfan, M. (2022). Pengembangan LKS Interaktif Science Live Worksheet Berbasis HOTS Siswa Sekolah Dasar. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 13(2), 118-123. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v13i2.9400

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Downloads

Published

2024-07-06

How to Cite

Lestari, M. P., & Charli, L. (2024). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA BERBASIS SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS V SDN 10 LUBUKLINGGAU. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(3), 497–503. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.57552

Issue

Vol. 8 No. 3: Juni 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Miranda Puji Lestari, Leo Charli

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)