ANALISIS SIMBOL-SIMBOL NILAI KEBHINNEKATUNGGALIKAAN DAN PENGHAYATAN TERHADAP NILAI PANCASILA PADA EKOSISTEM SEKOLAH SEBAGAI PENGUATAN IDENTITAS MANUSIA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.24114/jgk.v8i2.56858Keywords:
Penghayatan, Nilai Kebhinnekaantunggalika, Nilai PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis simbol-simbol nilai Kebhinnekatunggalikaan dan penghayatan terhadap nilai Pancasila pada ekosistem SDN 004/IV Kota Jambi sebagai penguatan identitas manusia Indonesia. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi dokumen dan observasi. Objek yang digunakan adalah simbol-simbol nilai Kebhinekatunggalikaan dan kegiatan penghayatan nilai Pancasila di SDN 004/IV Kota Jambi. Berdasarkan hasil penelitian telah menunjukkan identitas manusia Indonesia yang ditandai simbol-simbol penghayatan terhadap nilai Kebhinekatunggalikaan di ruang kelas. Serta penghayatan nilai Pancasila dicerminkan pada setiap kegiatan di sekolah dan perilaku peserta didik yang ditunjukkan.References
Aprianti, M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Kebudayaan Indonesia di Era Globalisasi terhadap Identitas Nasional Indonesia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 996-998. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2294
Banjarnahor, D. N., Togatorop, F., & Saragih, D. Y. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Upaya Meningkatkan Kepatuhan Hukum Masyarakat Sejak Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(1), 97-103. https://doi.org/10.55606/jpmi.v2i1.1145
Diu, A. R., Rahmat, A., & Duludu, U. A. (2022). Pelestarian bahasa daerah gorontalo dalam aktivitas belajar anak usia dini di desa lemito utara kecamatan Lemito. Student Journal of Community Education, 1(2), 51-60. https://doi.org/10.37411/sjce.v1i2.904
Hafiluddin, H., Labetubun, S. R., & Rahman, S. (2022). PEMAHAMAN KEBHINEKAAN SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 MAKASSAR. EDUCANDUM, 8(2), 290-298. https://blamakassar.e-journal.id/educandum/article/view/892
Hendrizal, H. (2020). Mengulas Identitas Nasional Bangsa Indonesia Terkini. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 15(1), 1-21. https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/7877
Nazila, N. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dan Kebhinnekatunggalikaan di Ekosistem Sekolah. Jurnal Pendidikan West Science, 1(2), 84-89. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i02.215
Niken, N. S. R. P., Putri, J. N., Alamsyah, S., Santoso, G., & Jannah, M. (2023). Bhinneka Tunggal Ika Pondasi Semangat Gotong Royong Bangsa. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2), 173-183. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/444
Rohmah, A. N., Masturoh, S., & Rauv, M. (2022). Kebhinekaan dan keberagaman (integrasi agama di tengah pluralitas). Jurnal Inovasi Penelitian, 2(9), 2945-2956. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/1169
Sianturi, Y. R., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari Dan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 222-231. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1452
Steviani, D. S. (2020). Implementasi nilai kebangsaan bhinneka tunggal ika dalam peningkatan pelayanan publik. UNES Journal Of Swara Justisia, 4(3), 261-268. https://doi.org/10.31933/ujsj.v4i3.180
Tamara, F., & Susanti, R. (2023). PENGHAYATAN NILAI-NILAI PANCASILA TERHADAP KEBERAGAMAN UNTUK MEWUJUDKAN BHINNEKA TUNGGAL IKA DI SEKOLAH. Jurnal Pengabdian West Science, 2(07), 530-540. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i07.475
Utami, D., & Susanti, R. (2023). Implementasi Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai-nilai Pancasila sebagai Identitas Manusia Indonesia di Sekolah. Jurnal Pengabdian West Science, 2(01), 14-24. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.130
Widiyani, K. (2023). Implementasi Kebhinekatunggalikaan Dan Sila-Sila Pancasila Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 150-158. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i02.223
Zalukhu, B., Napitu, U., Zalukhu, Y., & Hulu, N. S. (2023). Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter dan Moral Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 2102-2115. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/6394
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Putri Fadillah, Zilvad Larozza, Rian Mansi Ramdani, Safinatun Najah, Ulfa Yusra, Destrinelli Destrinelli, Muhammad Sofwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
