KEEFEKTIVAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS iSPRING SUITE DALAM PEMBELAJARAN STRATEGI BELAJAR MENGAJAR DI PGSD UNIMED

Authors

  • Sorta Simanjuntak Universitas Negeri Medan
  • Daitin Tarigan Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v8i2.53983

Keywords:

Efektivitas, Media Interaktif, Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan media interaktif berbasis iSpring Suite pada pembelajaranstrategi belajar mengajar di PGSD FIP UNIMED. Metode penelitiannya adalah Research & Development dengan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Sesuai model penelitian yang digunakan maka keefektivan media interaktif ini ditentukan  tingkat capaian pembelajaran mahasiswa (CPM) setelah menggunakan media yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mendistribusikan sejumlah lembar soal (tes) untuk diselesaikan oleh mahasiswa  kelas control dan kelas eksperimen. Analisis datanya  dilakukan dengan  teknik  analisis deskriptif  kuantitatif  dan dilanjutkan pada statistic infrensial. Berdasarkan hasil  analisis deskriptif dinyatakan bahwa capaiain pembelajaran mahasiswa (CPM) kelas kontrol lebih rendah dari pada CPM kelas eksperimen yakni  rata-rata persentase capaian pembelajaran mahasiswa (RPCPM) kelas kontrol 80% (cukup efektif); dan  persentase ketuntasan belajar klasikal (PKBK) kelas kontrol 80% (tinggi). Sedangkan kelas eksperimen memperoleh rata-rata persentase capaian pembelajaran mahasiswa (RPCPM) kelas kontrol 85% (efektif); dan persentase ketuntasan belajar klasikal (PKBK)  ekspserimen 95% (sangat tinggi). Analisis deskriptif tersebut didukung oleh analisis statistik, yakni CPM mahasiswa kelas kontrol dengan kelas eksperimen  berbeda serara signifikan dengan : to hit = 4,36 > ttab : 1,99 pada α: 0,05, dengan db = 78. Artinya  media interaktif iSpring Suite dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran strategi belajar mengajar di PGSD secara signifikan dengan kepercayaan 95%.

Author Biographies

Sorta Simanjuntak, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Daitin Tarigan, Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Anistalidia, A., Yuberti, Y., & Pahrudin, A. (2021). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ISPRING SUITE 9 PADA PEMBELAJARAN FISIKA. Physics and Science Education Journal (PSEJ), 116-125. https://doi.org/10.30631/psej.v1i3.972

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio-visual powtoon tentang konsep diri dalam bimbingan kelompok untuk peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104-114. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/950

Hanisah, H., Irhasyuarna, Y., & Yulinda, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif menggunakan Ispring suite 10 pada Materi Reproduksi Tumbuhan untuk Mengukur Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 6-16. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.68

Jannah, I. N. (2020). Efektivitas penggunaan multimedia dalam pembelajaran IPA di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 54-59. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24135

Khasanudin, M., Cholid, N., & Putri, L. I. (2020). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Animation Dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Kelas V Sd/Mi. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 3(5), 259-267. https://doi.org/10.22460/collase.v3i5.5888

Kristiawan, Muhammad. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish

Ramadhani, D., Fatmawati, E., & Oktarika, D. (2019). Pelatihan pembuatan media evaluasi dengan menggunakan ispring di sma wisuda kota pontianak. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 24-33. https://doi.org/10.31571/gervasi.v3i1.1194

Ramen A Purba, Dkk. Media Dan Teknologi Pembelajaran. Edited by Alex Rikki

Ramli, M. (2012). Media dan teknologi pembelajaran.

Sanjaya, Wina. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Surjono, H. D. (2017). MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF Konsep dan Pengembangan . Yogyakarta: UNY Press

Widyoko, E. P. (2015). Teknik Penyusunan Instrmen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yuniasih, N., Aini, R. N., & Widowati, R. (2018). Pengembangan media interaktif berbasis ispring materi sistem pencernaan manusia kelas v di sdn ciptomulyo 3 kota malang. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 8(2), 85-94. https://doi.org/10.21067/jip.v8i2.2647

Downloads

Published

2024-03-29

How to Cite

Simanjuntak, S., & Tarigan, D. (2024). KEEFEKTIVAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS iSPRING SUITE DALAM PEMBELAJARAN STRATEGI BELAJAR MENGAJAR DI PGSD UNIMED. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(2), 300–310. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i2.53983

Issue

Vol. 8 No. 2: Maret 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Sorta Simanjuntak, Daitin Tarigan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)