PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN ALAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR

Authors

  • Nur Haliza STKIP Singkawang
  • Fitri Fitri STKIP Singkawang
  • Erdi Guna Utama STKIP Singkawang

DOI:

https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.51683

Keywords:

Model Inquiry Learning, Media Lingkungan Alam, Berpikir Kritis

Abstract

Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis dari kelas yang menggunakan model pembelajaran inquiry learning berbantuan media lingkungan alam dengan kelas yang hanya menggunakan model konvensional saja; 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran inquiry learning berbantuan media lingkungan alam terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA kelas V. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental design.Instrumen yang digunakan yaitu lembar soal kemampuan berpikir kritis dengan bentuk uraian (essay). Teknis analisis data menggunakan Uji Mann Whitney U-Test dan uji Effect Size. Hasil penelitian menunjukan 1) model inquiry learning memberikan pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis pada kelas yang menerapkan model pembelajaran inquiry learning berbantuan media lingkungan alam. 2) Model inquiry learning berpengaruh besar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.

Author Biographies

Nur Haliza, STKIP Singkawang

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fitri Fitri, STKIP Singkawang

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Erdi Guna Utama, STKIP Singkawang

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Ananda, R., & Abdillah. (2018). Pembelajaran Terpadu. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Arini, I., & Fajarwati, A. (2020). Media Bahan Alam Untuk Mengembangkan Kemampuan Klasifikasi pada Anak Usia Dini. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 15(2), 117-126. https://doi.org/10.21009/JIV.1502.3

Asrianti, M., & Purwanti, K. Y. (2021). Pengaruh Model Inkuiri Berbantuan Media Kahoot Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv. Janacitta, 4(1).

Fithriyah, I., dkk. (2019). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX-D SMPN 17 Malang.

Haerullah, A., & Said. H. (2019). Model & Pendekatan Pembelajaran Inovatif. D. I. Yogyakarta : CV Lintas Nalar

Haryanti, Y. D., & Pebriyanto, B. (2019). Model Problem Based Learning Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2).

Irmeilyana, I., Ngudiantoro, N., Affandi, A. K., Setiawan, A., & Windusari, Y. (2020). Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Sumber Belajar Dan Media Pembelajaran Matematika, Ipa, Dan Seni Bagi Pendidikan Dan Pengembangan Kreatifitas Anak Di Kecamatan Pemulutan Barat Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Vokasi, 4(1), 16-23. https://dx.doi.org/10.30811/vokasi.v4i1.1578

Rasma, R., & Hamsa, A. (2023). Perbandingan Kompetensi Literasi Membaca Siswa SMP 99 Malengkeri Kemitraan Program Kampus Mengajar dan Siswa SMP Muhammadyah 5 Mariso Nonkemitraan Program Kampus Mengajar. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(2), 832-838. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i2.2749

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sumanto. (2019). Teori Dan Aplikasi Metode Penelitian. Yogyakarta : CAPS

Thaariq, S. M. H., dkk. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sekolah sebagai Sumber Belajar terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 7(2).

Wayudi, M., Suwatno, S., & Santoso, B. (2020). Kajian analisis keterampilan berpikir kritis siswa sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 67-82. https://doi.org/10.17509/jpm.v5i1.25853

Widyastuti, F. P. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Melalui Model Pembelajaran Inquiry Learning. Jurnal Kiprah, 6(1), 1-13. https://doi.org/10.31629/kiprah.v6i1.581

YANTI, R., Siregar, N., & Nasution, N. F. (2020). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LUMUT KELAS X MIPA SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN. JURNAL EDUGENESIS, 2(2), 1-7. https://www.jurnal.ipts.ac.id/index.php/BIOESA/article/view/1973

Downloads

Published

2023-12-17

How to Cite

Haliza, N., Fitri, F., & Utama, E. G. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN ALAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(1), 92–105. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.51683

Issue

Vol. 8 No. 1: Desember 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Nurhaliza, Fitri, Erdi Guna Utama

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors published with the JGK (Jurnal Guru Kita) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)